创新教研 打造团队

　　教学水平的提高靠的是创新的教研，靠的是教师团队的力量。教师出身的王文年深知教研的重要，也为培养自己的教师团队不断地探索思考。他每年都抽出一定时间，带着教师外出学习考察，汲取名校的教研经验，并组织全校教师对教研工作进行广泛学习讨论，制定适合学校实际的教研课题，通过大量实践不断提高教研和教学水平。作为一校之长，王文年对教研更是情有独钟，他抓紧一切工作之余的时间学习，每年都撰写出教学论文和教师们共同学习探讨，为促进学校教研工作的开展营造了良好的氛围。

　　禹王中学为加深教师对教材理解的深度和广度，全面提高教师的教学水平，备课方面实行个体备课和集体备课相结合的形式，先个体备课，再集体备课，既体现个性，又融入集体智慧，使教师资源充分优化，智慧共享。由个案到定案，分工协作，求同存异，使教学有了整体性、统一性、协调性。

　　为更快地促进教师成长，打造良好的教师团队，提高教师的教学水平，学校实行严格的听评课制度，要求每一位教师每学期必须上一节公开课，学科带头人必须上一节示范课，教研组长和教务长经常进班听教师的常态课，学校领导还可任意听取每一位教师的课，即所谓的“推门课”。这四种课型组成学校的“四课制度”。学校要求所有听课教师参与评课，本着“多挑刺，少摘花”的原则，指出授课教师应该改进的地方，肯定好的地方，同时，听课教师要认真写听课记录，授课教师要认真写课后反思，总结得失。

　　严格的教研制度，全体教师的同心协力，使得学校教师快速成长，涌现出一批又一批优秀的骨干教师，荣获市县级乃至省级的一致好评。陶跃环、王洪兵、李立平、年福秋、常璇、尹晓雨、李敏等一批教师成为学校教师团队的主力，在学校教学中发挥了重要作用。

　　没有理念的教育是盲目的教育，没有活动的教育是虚拟的教育。为了秉承这一观念，禹王中学始终坚持把各种活动融入到平时的教育教学当中去，让学生在活动中感受氛围，学会把握，努力提高。

　　三大教育 完善学生

　　王文年认为，一个人的成长比成功更重要。基于这一理念，为提高教育教学效果，禹王中学从实际出发让学生在学习中不断完善自我，找到自信，养成习惯，学会感恩。禹王中学提倡三大教育，即：信心教育、养成教育、感恩教育。

　　在信心教育中，学校创造性地开展了“五个一”活动。“喊一喊”：各班班主任都给班级制定符合班情、短小活泼、能够振奋人心的口号，例如“努力不留遗憾，拼搏无愧于心，我要奋起，我是精英”、“振作精神，刻苦学习，我奋斗，我快乐”等，每天晨练时、课前、课后都让学生大声喊一喊，以此来鼓舞班级士气，增强信心。

　　“说一说”：学校在每节语文课和外语课，都安排学生精选语言优美、有哲理、有教育意义的美文进行3～5分钟的课前演讲，既提高了学生的演讲水平，又陶冶了情操，锻炼了能力。为此，各年级组还专门成立了学生演讲团，利用课余时间到各个班级做巡回演讲，互相交流。“比一比”：为了充分调动学生的积极性，学校还经常举办一些诗歌朗诵会、书画比赛、作文竞赛、体育竞赛等活动。每个班级还定期选出优秀的作文、书法、绘画等作品在教室内外的墙壁上展出。真正起到“比比增信心，比比长才智”的效果。

　　“夸一夸”：学校始终坚信好孩子是夸出来的。每学期开学前，让学生给自己找优点，然后再去找一找别人身上的优点。突显优点，使每个学生的长处都能得以充分发挥，让他们觉得自己是父母心中最棒的孩子，是老师心中最优秀的学生。

　　“秀一秀”：学校每年都会举办校园文化艺术节，让有表演才能的学生充分地展示自己，秀出自我。让他们在艺术天堂里找到自信，找到快乐。

　　在养成教育中，禹王中学从小处着眼不断提高学生的行为能力。养成教育，就是培养学生良好的行为习惯的教育。禹王中学是寄宿制学校，因此在养成教育方面有得天独厚的优势。让每个学生都能养成一个良好的学习生活习惯，是学校育人的又一大宗旨。它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含着足以改变人生命运的巨大能量。

　　课堂上，注重培养学生专心听讲的习惯。小到坐姿，大到学习方法，老师都会引导学生改正，养成良好的听课习惯。如课堂上有学生开小差做小动作，老师给予及时提醒，耐心教育，直至他专心听讲为止。久而久之，上课专心听讲的习惯就养成了。

　　就餐时，学校开展了“豆腐块学习法”，倡导每人自制一个学习小手册，要求学生利用站队的空闲时间记背英语单词，最大化的利用时间。此举一出，东张西望嘈杂喧哗的现象消失了。

　　宿舍里，为了给学生创设一个良好的生活环境，学校引导学生把自己寝室布置得温馨、整洁、有生气。同时为了调动学生的积极性，学校还开展了叠被子比赛、整理内务、打扫寝室等评比活动。定期对寝室进行考核，选出星级寝室给予表扬。经过一段时间的训练，就连最小的孩子也能快速起床、洗衣叠被，整理宿舍。

　　在感恩教育中，禹王中学让学生在成长中学会奉献。当前社会，很多独生子女娇生惯养，以至于对亲情漠视，只知索取不知感恩。禹王中学大多数学生是留守儿童，独生子女，此种现象更为突出。针对这一情况，学校一直注重感恩教育。学校老师与学生同吃同住，言传身教；在每年的父亲节、母亲节、教师节等节日都会举办一些活动，让学生给家长打个电话，发个信息，以示问候；每学期学校要求学生给父母写一封信，跟父母谈谈心里话；每个假期都叮嘱学生帮父母做些力所能及的事。为了进一步培养学生的感恩之心，学校还邀请一些知名教授和演说家来学校做大型感恩教育报告会，让学生的心灵得以洗礼。

　　禹王中学在良好的教育教学理念的引领下前行，禹王中学在优质高效的课堂教学中提高，禹王中学在创新向上的团队努力下成长，禹王以踏实奋进的脚步迎接着崭新的未来。