主题由来：

    幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。所以本学期第一主题活动设计了"找朋友"。 这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题目标：

    1、情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园的生活。

    2、在音乐游戏中，体验与同伴游戏的快乐，懂得好朋友之间要友好相处。

    3、能清楚地说出自己好朋友的名字，了解好朋友的外形特点和喜好，并会简单的总结比较，说出自己想说的事。

    4、感知1和许多的关系，能大胆表达自己的感受，知道许多朋友在一起很开心。

    5、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用。

    6、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护。。

    7、能够用单线画出人的基本特征。

    8、能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

主题网络： 

    1、布置主题与墙饰，选择形象可爱的动物，或者活泼、富有情趣、贴近幼儿生活的画面，突出幼儿喜欢的情绪表现。

    2、实物展览：收集幼儿特写照片一张，布置成《我们是一个班的朋友》环境画面。

区域活动：

    自然角：内容为金鱼、乌龟、螃蟹等小动物和水果做成的娃娃等。

    娃娃家：布置"娃娃家"。提供一些体积较大、形象可爱的玩具，供幼儿选用，吸引幼儿愿意来园。

    图书区：投放各种有趣的图书、图片、故事磁带等。鼓励幼儿喜欢看书。

    益智区：提供插塑、雪花片、积木等拼插玩具供幼儿自由摆放，拼拼插插。

    表演区：提供《找朋友》《好朋友碰一碰》音乐磁带和衣服，鼓励幼儿大胆的跟着音乐演唱并做动作。

家长工作：

    1、及时与家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建议。

    2、组织家长参加新学期家长会，提出家长配合的要求，介绍幼儿在园各方面的情况。

    3、结合本主题，请家长给幼儿带一些玩具来园，以便使幼儿更快地适应幼儿园环境。