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课程特色  * 课程教材采用南京艺术学院专家委员会编著的《朗诵艺术水平等级考

            试》教材，经过培训的学生均可参加每年的艺术类等级考试。

            *  精品小班授课，每班只限12名学生。

           *  课程设置配有音乐引导、影像点评、视频演示教学，以参与式体验

            式、游戏互动式教学为主。在寓教于乐中创造一个充分展现自我和

                 学习的空间。

                                                                                                  （一）台上基本礼仪训练

     1、登台基本礼仪

     2、台上站姿训练

     3、台风台貌训练

     4、仪容仪表要求

     5、握麦技巧

（二）小小主持演说训练

     1、一人主持训练

     2、二人主持训练

 (三）语音训练

     1、普通话字词正音训练

     2、语音中的难点训练

 (四）语言节奏感训练

    1、主持朗诵中的语速训练

    2、情感把握中的重度、停顿练习

 (五）朗诵主持演说目录

    1.绕口令

                      做早操

              早晨早早起      早起做早操

              人人做早操      做操身体好

  【朗诵提示】（1）本条绕口令主要针对声母 z 、c 进行针对性训练。

              （2）在节奏设置方面，可采用“二三”式节奏：早晨/早早起，早起/做早操。

   2.绕口令

                     白石塔

             白石塔，白石搭。

             白石搭白塔，白塔白石搭。

             搭好白石塔，白塔白又大。

  【朗诵提示】该条绕口令是声母b和d分别与单元音韵母进行拼合的组合式发声练习，韵母a的发音要清晰

              明亮.

    3.绕口令

                   七加一  七减一

            七加一  七减一 ，加完减完等于几？

            七加一  七减一，加完减完还是七。

   【朗诵提示】该条绕口令涉及舌面音j和q，j的气流弱于q.

    4.绕口令

                   鼓上画只虎

             一面小花鼓，鼓上画老虎。

             宝宝敲破鼓，妈妈拿布补。

             不知是布补鼓，还是布补虎。

   【朗诵提示】该条绕口令主要针对单元音韵母u进行练习.

   5.唐诗

                    静夜思

                         李白

             床前明月光，疑是地上霜。

             举头望明月，低头思故乡。

 【朗诵提示】这是李白所写的一首借月怀乡的著名诗歌。朗诵时要注意到诗歌的韵律。还要注意节奏的运用

             本诗音步划分为“二三”，这也是本诗的基本节奏。

  6.唐诗

                    春 晓

                        孟浩然

             春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

             夜来风雨声，花落知多少。

  【朗诵提示】朗诵时需注意到本诗的韵脚为“晓”“鸟”“少”。朗诵时应在语气上带有惋惜和淡淡的

            遗憾，以表达惋惜之情。

7.唐诗

                   悯 农

                       李绅

             锄禾日当午，汗滴禾下土。

            谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

 【朗诵提示】这首诗作中，诗人通过简洁的语言描绘了一副农耕的辛勤场景，朗诵时要利用声音的起伏和

            重音，突出诗歌的立意。例如第二句中，“粒粒”两字作为重音，可将语速放慢作强调处理，

            以具体的形象来表达耕作的艰辛。

8.唐诗

                   咏 鹅

                      骆宾王

             鹅鹅鹅，曲项向天歌。

             白毛浮绿水，红掌拨清波。

 【朗诵提示】这首诗充满了童趣和天真，但又不失细腻之情，用孩子的眼睛观察世界的美好。朗诵时，基

             调应明朗、清新、轻松。

 9.现代儿歌

                   海螺

            小海螺，小海螺，听说你呀会唱歌。

            对你耳朵吹口气，呼呼呵呵都是歌。

            风的歌，浪的歌，唱歌让人乐呵呵！

 【朗诵提示】这首儿歌的特点是：通过一个孩子对小海螺的对话，对新朋友‘小海螺’充满了热情的探究

             愿望，并在探究过程中获得了快乐和满足。朗诵的重点是对节奏的把握和对轻声的处理。

10.现代儿歌

                  春 天

            春天是什么？

            小鸭子说：

           “春天是欢腾的小河”。

            小蜜蜂说：

           “春天是香甜的花朵”。

            小山羊说：

          “春天是绿色的山坡”。

            啊，春天

           给大家带来欢乐！

 【朗诵提示】这首儿歌通过小动物的语言，向我们揭示了春天的美景。语言生动、活泼、节奏明快。整首

             诗朗诵时，都在欢乐的气氛中进行，要表现出春天的到来给我们带来的欢乐。

11.古韵文

         三字经（节选）

          人之初，性本善。

          性相近，习相远。

          苟不教，性乃迁。

          教之道，贵以专。

          昔孟母，择邻处。

          子不学，断机杼。

          窦燕山，有义方。

          教五子，名俱扬。

          养不教，父之过。

          教不严，师之惰。

          子不学，非所宜。

          幼不学，老何为。

          玉不琢，不成器。

         人不学，不知义。

 【朗诵提示】节选的这一段，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，以及后天教育的及时、方法的正

             确。我们朗诵时，要注意每个字的发音要清晰、准确，注意文章的节奏和韵律感的体现。

 12.儿童诗

             小熊过桥

              小竹桥，
              摇摇摇，
              有个小熊来过桥。
              走不稳，站不牢，
              走到桥上心乱跳。
              头上乌鸦哇哇叫，
              桥下流水哗哗笑。
             “妈妈，妈妈你来呀，
             快把小熊抱过桥!”
             河里鲤鱼跳出水，
             对着小熊大声叫：
            “小熊，小熊不要怕，
             眼睛向着前面瞧!”
             一二三，
             向前跑，
             小熊过桥回头笑，
             鲤鱼乐得尾巴摇。

 【朗诵提示】这首儿童诗既赞扬了小熊的勇敢，又肯定了友谊的可贵，朗诵时第一个要点是节奏的把握。

             第二个要点是，对动物的语言可采取拟人化的语言处理方式。

13.民间童谣

               九九歌

         一九二九不出手，三九四九冰上走。

         五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九无凌丝。

         九九加一九，耕牛遍地走。

【朗诵提示】这首儿歌结合节气，将时间作为介绍的对象，节奏的使用和转换是朗诵的要领。第一和第二句

            节奏相同，为“一九二九\不出手，三九四九\冰上走。五九六九\阳坡看柳。第三第四句的节奏

            较前者发生了改变，为“七九河开\八九雁来\九九无凌丝。\\九九加一九，耕牛遍地走。”

14.民间童谣

               小白帆

          蓝蓝的天空银河里，

          有只小白船

          船上有棵桂花树

          白兔在游玩

          浆儿浆儿看不见

          船上也没帆

          飘呀飘呀

          飘向云天

          渡过那条银河水

          走向云彩国

          走过那个云彩国

          再向哪儿去

          在那遥远的地方

          闪着金光

          晨星是灯塔

          照呀照的亮

【朗诵提示】这首儿歌富有极强的想象力，带领小朋友们走进梦幻般的世界。我们朗诵时，也要展开自己

            的想象力，把美丽的景象、有趣的画面、美好的向往一一表达出来。

15.童话故事

                        驼背的小龙虾

         很早以前，在一块大礁石底下，住着一只小龙虾。

         小龙虾有十二条腿，爬起来，比螃蟹还快。它还长着一个小蒲扇似的尾巴，游起来比大黄鱼还快。

         有一回，小龙虾看见一只大海螺，正在海底慢吞吞的爬。它觉得好玩极了，轻轻一蹦跳到了海螺

         背 上：“嘻嘻，驼背佬！驼背佬！”

         大海螺不高兴的说：“去去去，真不懂规矩！”

        “我就是要笑你这个驼背佬！海螺海螺，背个大锅。锅里有啥？一块烂肉。”

         大海螺气的缩回了头，再也不理小龙虾了。

        小龙虾得意极了，它整天弓着背，学者大海螺的样子到处表演，逗得大伙哈哈大笑。过了几天呀，

        出了      一件怪事，小龙虾的背伸不直了。它用力一挺腰，觉得象刀割一样疼，赶紧把身子弯了

        起来。小龙 虾一 急，脸红啦，连脊梁也红啦！

        从此以后，小龙虾就成了驼背红脊梁的小东西。它呀，再也不敢讥笑大海螺了！

【朗诵提示】这是一个很有趣的小故事。故事语言生动、活泼。朗诵时，一开始慢慢的娓娓道来，注意对小

            龙虾情绪的把握，找到讥笑的语气语调。后面的描述要生动，“过了几天呀，出了一件怪事”

            要说的神秘些。最后一段朗诵语气要像大人一样，用较成熟的语气总结。

16、诗歌

  摇篮