教学目标：

1、了解布的制作过程及用途。

2、歌颂劳动人民的勤劳和智慧，激发幼儿热爱劳动人民的情感。

准备：

流程图：

通过看看摸摸讲讲激发兴趣感知布-->通过录象了解布的制作过程-->讲讲布的用途-->观看录象，了解纺织工具的发展

过程：

一、激发兴趣感知布。

1、哇，这是什么呀？好看吗？

2、幼儿自由观看，感知布。

提问：你最喜欢哪匹布？喜欢它的什么地方？用小手摸摸,感觉怎么样？

小结：小朋友看得真仔细，这些布有很多颜色，有红的、蓝的、绿的，还有好几种颜色混在一起的，图案也是各种各样的，有的是条纹的、有的是格子的，摸上去厚厚的、有些粗糙。

二、通过看录像，了解布的制作过程。

（一）提问：

1．谁知道这么美的布是用什么材料做出来的？（棉花）

2．棉花是怎么变成布的？（幼儿自由回答）

（过渡：小朋友们说得真好，大家看过老奶奶纺纱织布录像。）

（二）幼儿观看布质品并介绍。

1．出示布制作流程图，师生共同小结。

喔，原来把棉花变成布要经过这么多的工序，我们一起来说说看，先把棉花放进轧花机里去掉棉花籽变成棉絮，做成棉絮条，然后把棉絮条放在纺纱车上纺成 许许多多细细的纱再用过纱车把这些纱过到小小的芦管上，装进织布用的梭子里，最后就能用织布机织成布了，这种劳动人民用手工织出来的布，叫做“ 布”。

三、了解布的用途。

1、提问：劳动人民用手工织出来的布有什么用？（幼儿自由回答，师出示实物）

2、让幼儿观察老师的衣服并寻找穿布衣服的幼儿。

四、介绍纺织工具的发展。

1、激发幼儿创造发明的欲望，充分谈谈自己的想法。

4、总结：小朋友们讲得真好，我们要从现在开始学好本领，长大发明比现在更先进的纺织机器。