这次幼儿园要求我们每个班都要展示一个半日活动。那么要上好一个半日活动不是那么简单的，一个半日活动中不单单是上好一节课，而是要保教结合，注重每一个环节，观察到每个孩子的情况，包括生活环节等。

在这次半日活动中，我觉得自己存在着很多的不足。第一，在生活环节中，自己没有对孩子提任何要求，当时我是这么想的，平时自己每天对孩子再提的，今天就不提了，其实我这样的想法是不对的，即使是每天再提，今天还是要提的。第二，在第一个集体教学活动中，因自己的身体情况导致讲话声音比较轻，孩子们听的不是很清楚，还有对于自己的提问不是很清楚很干练，比较复杂。第三，在第二个教学活动中，这是一个手工课，教师的讲解示范这个环节时间有点长，导致后面小朋友拖时。教师在准备材料做花的皱纸可以大小不一，这样做出来的花，有大有小，效果会更好。总之，一个半日活动下来，自己好好想想，真的有很多还需要改进的，应继续努力，把半日活动带得更好。

这次活动中，我还倾听了两个小班的半日活动，首先，这两位老师的材料准备是比较充分的，上课的教态自然，举止大方，整个半日活动显得很紧凑。一走进他们班的教室，看到后面的主题墙，显得有些单调，内容太少，大部分都是以图片的形式为主，建议可以添加一些孩子的作品，这样主题墙就会显得更加丰富，更加艳丽。整个半日活动中，赵老师对孩子的关注比较多，很多细节都渗透在半日活动中。甜甜老师毕竟是一年的新老师，能把半日活动开展这样真的已经很不错。半日活动中，保育员阿姨的配合也是非常重要的，这里可能有些欠缺。总体来说，两位老师的半日活动开展的很顺利，但是在几个小环节处理上可以更好：如多给孩子自由选择的时间、更好的运用教师的语言来提醒幼儿等。

希望经过这次观摩活动的学习在以后自己开展半日活动时能收放自如，和孩子们友好相处。