前几天,我作为浙江大学管理学院奖学金评审委员会的成员，对申报了国家奖学金的同学进行了面试。面试中，学生们都介绍了自己在过去一年中的各方面表现，也谈了各自的申请理由。这些同学虽然都是各个专业学习的第一名，可是面试中他们所显现的思维逻辑、谈吐举止和精神面貌、境界追求还是多有瑕疵。

这让我开始思考，到底什么样的学生才最有资格获得国家奖学金这样最高荣誉？国家奖学金是不是该被赋予更多的意义？国家奖学金获得者是否该有更大的作为？

我个人认为，国家奖学金最大的意义绝不仅在于奖励各方面表现都很突出的优秀学生，还在于激励那些有阳光的精神面貌和强烈责任心的、能真正起到引领作用的青年才俊，更激励我们更多的青年学生去思考和认识自身所应承担的责任和使命，去更好的认识如何学习和为什么而学习。我真心地希望国家奖学金获得者能发挥更大的作用，带动起身边同学共同营造我们浙江大学和管理学院积极奋进、团结互助、求实创新的氛围。

为什么我会对国家奖学金的意义和要求有这样的感悟，是因为在不同场合和学生们的接触中，我感觉到精神面貌阳光，充满活力、勤于探索、很有责任感的同学并不占多数。我之所以总是不断提醒同学们要塑造开朗的性格、坦诚的为人，培养热情积极的上进心和强烈的责任感，那是因为属于你们缤纷绚丽的彩虹人生才刚刚开始，只要努力、上进、坚持，就能获得很多东西。这些得到国家奖学金的学生几乎都对自己各个方面有着严格要求，我相信他们的这份激情和执着能起到引领的作用，给其他同学树立起好的榜样。

我曾经给求是强鹰俱乐部的学员们提过五种责任的要求，分别是自我责任、家庭责任、集体责任、生态责任和社会责任。责任不仅仅是一种口号，而是一种有抱负有理想的行为。高校学子们是否具有强烈的责任感，直接关系到人才培养的效果判断，甚至关系到社会的稳定、改革和发展，关系到中华民族复兴大业。如果同学们能时时想着父母为我们的成长无私地付出，想着学校和社会为我们的健康成长努力地营造稳定和谐的环境，就能想到回报，就会树起理想。我想获得作为获得国家奖学金的同学，更有义务主动承担起责任、去帮助身边学习基础薄弱、家庭条件困难、精神风貌消极被动的同学，抓紧他们的手不要让他们掉队。同时，国家奖学金的获得者，更要肩负起更大的责任，更要为中华振兴而发奋读书，能够为国家、社会、民族和集体作出更大的贡献。

长期以来，我们的人才教育机制都在努力培养品学兼优的优秀学生，却没有教会学生如何肩负起更多的责任，使得很多学生一直都只是“独善其身”的个体，而没有努力去成为“兼济天下”的社会人。我并不是要求每一位同学都能真正做到，但是希望同学们在努力提升自己的同时，都能有这样的情怀和精神追求，而且踏踏实实从关心身边人和事开始，努力为他人、为社会多留下点东西。