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具象化和孩子讲时间的分配
(2014-02-17 14:26:54)
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彤彤成长记录亲子交流5时间如何安排 |
分类： 育娃絮絮念 |
这几天我在思考这个问题，也把各个环节分析一通。彤彤才三岁，她就像那朝三暮四的猴子，让她选早上吃三个香蕉还是四个香蕉，她肯定是会选先吃四个。就说玩这一回事，这么丁点的孩子以玩为主业，我也没什么好管制，她想玩那就玩吧，没硬性规定她不能玩非得坐到我身边来看书。但是摊上了回头再闹腾说要看书，而且时候不早了，这就得思量思量，该是时候和她涉及一些关于时间分配的话题了。
这一天，我把彤彤拉到我怀里，和她说，妈妈想和她说一下关于晚上看书和玩的事情。首先肯定孩子：
1.妈妈知道彤彤喜欢玩，也很爱看书；
2.妈妈赞同她玩的时候，尽兴地玩。
但是，彤彤要明白：
1.一个晚上，时间就这么多。（时间这玩意太抽象了，我伸出五个手指向她示意，五个手指就是彤彤拥有的时间，无论做什么事情用光了，我们就得上床睡觉。）
2.继续拿五个手指来想象一下：我们玩花了三下，那剩下两下就是可以用来看书；要是你玩五下，那就没有时间可以用来看书了。
3.若是你想玩五下，不看书，妈妈也同意，但是你当天晚上就没有看书的机会了。
4.若是你花完了五下，没有时间看书而大闹，那妈妈会很为难。按你的要求让你看书，这样子不按时睡觉会影响长个子，还会容易生病，要是生病了，妈妈更难过。
那么，妈妈想和彤彤约定：
1.现在妈妈告诉你了，你每天晚上有五个时间（指她的拳头），你自己来决定做什么。
2.决定了全用来玩，那过后就不允许哭闹，到时间就睡觉。
3.妈妈每天晚上会给彤彤一次提醒机会。
嘿，这么一说，彤彤听得很入神。我说你听明白妈妈说的吗？她说知道了。光耳朵听还不知道真听懂还是没听懂，还是以行动证明吧。想不到，还蛮可行的。有几天还不需要我提醒，我忙完走进卧室，她就屁颠屁颠跟着我进来，说是不是可以讲故事了？
谢谢小棒宝妈妈的推荐！
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