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曾经读过美国诗人惠特曼的一首诗,其中有一小段——“有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”有妈妈更明确说过,跟大人用脑子学东西不一样,孩子则是用心学习的。这一点,我很认同,观察彤彤,但凡能让她记得住的东西,绝对能在她的记忆里停留很久很久。谈及阅读绘本,虽然至今彤彤不能完整地背下读过的故事内容,不懂讲故事。但是,她基本随手拿起任何一本读过的图画书,她都能把书名说出来;或许告诉她读过的某一本绘本的名字,她可以在书架上把这本书找出来。在阅读绘本的过程,我相信绝对对她有内化影响,最近彤彤在语言和理解上的进步,让我更有理由相信,通过读书能让孩子的情感体验不断在完善,提升理解能力的同时,语言能力也在升华。
最近在收拾彤彤吃饭的问题,周末两天给我强制执行了两天,回见博客详叙。周一我要上班,所以把监督的任务交给阿姨,也跟阿姨特别强调了,别心软。忙碌了一天,下班回家。彤彤吃得比我们早,所以我吃晚饭的时候,就问起她今天吃饭的情况。“彤彤,你今天自己吃饭了吗?”“吃了呀,我自己吃的,坐椅子上认真地吃的,阿姨没喂我。”“哇,妈妈觉得你变能干了呀。”“恩,我不是国王,要自己吃。”“国王?”好疑惑,吃个饭跟国王有什么关系?彤彤见我疑惑,就和我多说了几句,“就是那个queen,那本书上的国王呀,她什么都要别人帮忙,不自己做呀。”大跌眼镜,这也能跟自己吃饭的事情联系起来,只是我完全想不起,她什么时候读过一本国王的书呀?
更有意思的是,上次带她去我哥家,把车停在地下室。照明不足,显得有一点黑。彤彤一下车,瞅了瞅周围,立马来一句,“在这一个又黑又热的地方”。“喔,又黑又热?”彤彤很少说这么文绉绉的词汇,我又在脑子里努力搜寻是出自哪一本书。“嗯,《彩虹色的花》里面冬天来了是又黑又冷,可这里是又黑又热,我就害怕呀,所以你抱抱我吧。”晕倒,贼丫头,设陷井让我跳。



这一段时间,彤彤张口闭口很多语句都是源自她读过的绘本,有衷地感谢这一段亲子阅读时光的坚持。对孩子来说,绘本阅读,没有太多教条,但却能满足她成长的需要;没有太多刻意的说理,但却能让孩子感悟到内涵;没有像影片那么喧哗,像春天的雨露无声地渗入孩子的心田,让她联系起生活。相信凭借着阅读,必定能帮助她拓展人生。
谢谢卡卡妈的推荐!
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