口语中的同化现象

同化是指两个相邻的音连读时，其中一个音受另一个音的影响，变得跟邻音相同或相似；或者化一；或者两音相互影响，变为第三个音的现象。

第一节

      顺向型同化：前面的音影响后面的音，叫顺向型同化。

      这种现象多见于单词读音中，如当名词后加-e(-es)变成复数，动词单数第三人称加-s(-es),或规则动词后加“-ed”变成过去式或过去分词，由于受前面的音的影响，这些后加成分的读音各不相同。

      如cats和beds其复数形式同样是加“-s”但前者念[s],而后者念[z],原因是他们前面的音一个是清辅音[t]，另一个是浊辅音[d]。加“-ed”情况相同，其读音规律是清清浊浊，即清辅音后读清音，浊辅音后读浊音。如：looked念[lJkt]，而pulled念[p Jld]。

      关于名词后加-s(-es)变成复数，动词单数第三人称加-s(-es),或者规则动词后加“ed”变成过去式或过去分词，由于受前面的音的影响，这些后加成分的读音规则为：清辅音后读清音，浊辅音后读浊音。

第二节 

       逆向型同化前面的音受后面的音影响，叫逆向型同化。

       如news的单独读音是[nju:z]，但在复合词newspaper中却读[ `nju:sp eIpE],[ nju:z]中的[z]在复合词[ `nju:sp eIpE]中由于受后面清辅音[p]的影响而清化变成了[s]。又如：used to 短语本该读成[ ju:zd tu]，但受后面[t]的影响，浊辅音[d]变成了[t]，而[t]又影响[z]的读音，使其清化为[s]，所以现在应念成[ ju:s tu]。

第三节 相互同化

相互同化就是前后两个连在一起的音念起来不太方便，于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好念的音，使之念起来顺口、听起来顺儿、看起来顺眼。此类同化并非是随意的，而是有规可循的。主要的变化如下：

education / ,edjuu 'kei∫ən/ —— / ,edʒu 'kei∫ən/

Don’t you do it! / 'dəunt ju ˋdu:it/ —— / 'dəun t∫u ˋdu:it/

/ d/ + / j/ = / dʒ/

graduate / 'grædjuit/ —— / 'grædʒət/

Did you 'have a 'good journey?

/ didʒu 'hæv ə 'gu(d) dʒɜ:ni/

She is ˋfoolish, and yet 'people ˋlike her.

/ ∫i:is ˋfu:li∫ ən dʒet 'pi:pl ˋlaik hɜ:/

/ t/ + / j/ = / t∫/

courtyard / 'kɔ:tjɑ:d/ —— / 'kɔ:t∫ɑ:d/

'Can’t you see it? / 'kɑ:n t∫u si:it/

I’m 'glad to ˋmeet you. / aim 'glæ(d) tə ˋmi:t∫u/

/ z/ + / j/ = / ʒ/

azure / 'æzjuə/ —— / 'æʒə/

pleasure / 'plezjə/ —— / 'pleʒə/

invasion / in 'veizjən/ —— / in 'veiʒən/

usual / 'ju:zjuəl/ —— / 'ju:ʒuəl/

I 'can’t under 'stand these 'young 'people ˋnowadays.

/ ai 'kɑ:nt Λndə 'stænd ði:ʒ jΛŋ 'pi:pl ˋnauədeiz/

'Where’s 'yesterday’s ˋnewspaper?

/ 'weəʒ jestədeiz ˋnju:speipə/ 

 

元音省略

1、历史的元音省略(historical elision)

victory / 'viktəri/ —— / 'viktri/

knight / knait/ —— / nait/

medicine / 'medisən/ —— / 'medsn/

2、文脉上的元音省略(contextual elision)

next stop / 'nekst 'stɒp/ —— / 'neks 'stɒp/

a great deal / ə 'greit 'di:l/ ——/ ə 'grei 'di:l/

not tall / 'nɒt 'tɔ:l/ —— / 'nɒ 'tɔ:l/

last month / 'la:st ,mΛnϑ/ —— / 'la:s 'mΛnϑ/

通常省略的元音是在非重读双音节和多音节中的/ə/和/i/。而通常省略的辅音则是在大多数爆破音、鼻音、舌侧边音和一些摩擦音中。

 

连音

1、consonant(except r) + vowel

当前面单词的最后的辅音组合下一个单词的最先的元音

Give it up   half an hour   a place of interest

Pick up an orange    sit in the open air

2、-r or –re + vowel

当一个单词以字母-r 或者 -re并且接下来的单词以元音开始，那么这个音/r/通常插入到发音中。

after all   far and wide   over and over again

a letter-opener   a country of their own t  he centre of the city

3、vowel + vowel

当一个单词以元音结尾，并且后面接另一个以元音开始的单词，短音/j/的滑动在/i:/后插入，/i/, /ei/和/ɔi/或者/w/在/u:/, /u/, /əu/和/au/。

at the end   hurry up   try again

row away   How old are you?

not at all let us think it over

put it on wait a minute

first at all take up an apple

see eye to eye with high up in the air

by accident do away with

how old to invite one to a party

 

停顿

语音中的停顿可以理解为一个中途的休息。在我们说英语的时候，依据句子的长短把句子分成两个或更多的部分。我们频繁地用到停顿主要是为了发音更清晰、强调或者只是要缓口气。语音的停顿不是随意出现的：是与音群联系的，它趋向要把音的气流分割成与语法和词汇相关的部分。停顿可以出现在意群中。当一个群体在语法上和下一个群体不是很紧密联系的时候，就可以有个稍稍的停顿了。这个稍稍的停顿通常用单竖线（|）标记，比较长的停顿则用双竖线（‖）。

停顿的改变在频率和长度上是为了响应一下音素的改变：写作的风格、语音的速度、情感和个人爱好等等。语音在给我们提供一个“空间”去满足说话者和听众的需要上比写作来得更随意。

尽管英语对于停顿没有固定的规则，在这里还是有些建议来指导我们何时和如何停顿。

1、不要在下面的音素间给予停顿。

（1） 冠词和名词( a coat )

（2） 形容词和名词( new dress )

（3） 助动词和主动词( will come )

（4） 介词和它的宾语( on Saturday )

（5） 副词和动词、形容词或副词( definitely going, really good, very quickly )

（6） 主语、动词和宾语( Mary told me )

2、停顿的位置和长度

（1）在两个意群中并且没有任何标点符号，半拍

（2）在两个意群中并且有一个逗号或一个破折号，一拍

（3）在两个意群中并且有一个冒号或一个分号，两拍

（4）在两个意群中并且有一个停顿，三拍

（5）在两个段落，四拍

In the living-room | we will talk together, listen to music, or watch television.

I must say that | shopping on Mondays instead of Sundays | is a positive option.

He is a casual acquaintance | whom I met occasionally｜on the street.

After returning from the work｜we had dinner, and then｜we went into the living-room.

The theme of that play | would have been interesting｜ten years ago.

Certainly, Mrs. Brown, you shall have it｜by this time tomorrow.

Some people, especially those living in cities, use only public transportations.

He was cheered by the large crowd which assembled at the station.

 

意群

我们的意群sense-groups是指一群在意义和语法上具有相近联系的词。每一个意群包含很多的音节。总的来说，大约六七个音节可以适当地组合成一个意群。我们通常用单斜线(/)来区分意群。

1、意群是一个信息单位，它可以表达相似的完整的意义。

The Japanese / for some reason or other / drive on the left / like the Westerners.

2、意群是一个语法单位，它可以是个完整的句子也可以是短语甚至是一个单纯的单词。

We study English.

When he comes, I’ll tell him about it.

As a rule, I get up at five every day.

Finally, I wish to thank all who cooperated in this important object.

3、意群是一个音韵单位。

（1）每个意群都是一个音群，它也导致了一个特殊的音调的模式。

（2）每个意群至少由一个韵群组成的，也展示了特殊的韵律形式。

4、意群是一个气群

意群的划分受到很多音素的影响，因此不同的人可能把相同的句子分为不同的意群。但是一些意群的划分是非常必要去弄清楚的。像下面的句子就可以根据说话者需要被分为两或三个意群。

I’ll come and sit by the fire and get warm, / and then I shall feel comfortable.

I’ll come and sit by the fire / and get warm, / and then I shall feel comfortable.

当我们划分意群的时候，应该通常考虑到语法的结构。标点符号是一个非常终于的基本工具。但是有时候重音和韵律可以成为划分意群的决定性音素。

What are you doing, John?

It’s going to rain, I’m afraid.

上面两个句子分别包含了称谓语和插入语，他们都是在每个句子的最后位置。尽管前面有个逗号，也不能形成一个独立的意群，但是他们应该被分到一个相关的意群中。如果缺乏句重音，他们也不会形成一个韵群。所以，自然地，在他们之前就不可能有一个停顿。

What we want is plenty of rain.

The year before last, we spent our summer holidays in Yantai.

The Japanese, whose industry is well-known, have recently broken all export records.

“As to that,” I replied, “I am not at all sure.”

 

2.4 英美发音差异。

英美发音体系不尽相同，在某些方面差异很大。如当字母a位于辅音[s]、[θ]、[f]、[m]、[n]前时，美音为[?]，英音为 [a]；在英音中，字母"r"只有在元音前是才发音，在元音后一般不发音，而美音中，一般均发卷舌音[r]；字母组合"wh"在英音中，为[w]，美音则为[hw]等。