常 梦(平 常)

        自20世纪80年代以来,国际社会逐渐开始关注残障人的生殖健康与幸福生活,也更加注重了他们的喜,怒,哀,乐与生活品质上的不断提高!  我们北京市通州区关爱中心,也把这一课题放到了中心重要的日程工作当中,经过我们精心的安排并结合科学与人性化的管理方式,自创了许多工作中的"内容".比如:"利用社会资源转移:"性成熟"智障者的注意力,经常组织这些孩子去接触大自然,经常组织和号召主流人群与我们的智障孩子进行主题性的交流和互动项目.把他们当成正常人,去疏导,去抚慰.用最简单和最直观的教育方法告诉他们什么是美的行为,什么是丑的行为.平日里更是用:"一种正强化教育的方法"来刺激孩子们的学习兴趣.大家都知道这些成年智障的孩子虽然脑子有不同程度的问题,但他们的"生殖是健康的,是没有问题的",他们也有性成熟期,他们与正常人的区别就是,当他们一旦有了,"性需求",他们不知道怎么去控制自己。在我们接触的许多案例中,不管性成熟智力障碍的男孩或者女孩,他们表现出的都是:"随心所欲"想怎么样,就怎么样的性行为表现.他们不知道廉耻,只要高兴就会用手淫来解决.甚至当众脱裤子,造成大多数孩子的大腿根部溃烂.给我们的生活老师带来了很多麻烦.也给残障孩子自身带来了肉体上的痛苦,根据这种现象,我们和心理专家以及学者在一起探讨如何面对这一特殊群体的需求,也开展了许多积极的补救措施.针对各个阶段残障人的需求,我们制定了不同的课程,比如:"给大龄的孩子安排：“周计划的大课教育”,去细化他们学习的具体内容,增加了丰富多彩的手工课程,如：拼图,画画,穿珠子以及劳动等等，还开展训练与比赛相结合的活动内容,在比赛的过程中,我们的老师会不断地唱喊和鼓励做的快的学员,不断地用语言鼓励,激发后者学员赶超前者的兴趣,最后,用实物奖励优胜者的方法,告诉后者下次一定要赶上,并把他们的作品全部进行展览、展示。有的作品还做为礼物送给好心人,大学生志愿者,外国友人,以及进行拍卖，以此激励他们上"手工课"的兴趣,组织他们观看有兴趣的电视和讲有趣的故事等等.我们就是不断地以此方法教育他们这种积极向上的行为，并借此机会告诉他们，这才是大家都喜欢的行为,如果我们当众随便脱裤子是大家都不喜欢的行为,让他们能够在游戏中记住,好与坏的区分。经过我们实践中的观察,这种方法虽然有效,但只是暂时的,因为这些孩子,干什么都没有长性,什么样的活动都不宜过长,那怎么办呢?我们在这个时候还会继续穿插一些:"正强化教育训练"的方法来减缓他们已经厌倦了重复手工课的内容。当这一切都不奏效的时候,我们就会根据不同孩子的需求,组织他们更感兴趣的活动,由老师带动孩子们，做各种形式的体育锻炼,组织老师与学员共同唱K拉OK，跳舞，安排学员扮演小动物,我们经常以食品为强化物的方法来培养孩子的选择与分享意识,准备各种颜色的服装,让孩子挑选自己所喜欢的衣服,扮演时装模特,放一些欢快的音乐,并几次通过志愿者邀请到专业服装模特到我中心,指导他们学习走模特步,然后给他们拍摄大量的照片和活动录像,(我们中心在2010年开始创办了独有的影像365天工作日志). 我们就是想用镜头去记录残障孩子们日常生活中的点点滴滴和每一个细小的变化,用我们的心灵去体验特殊教师越过辛苦更加十倍快乐的过程!用光影去折射我们这些战斗在特殊教育第一线工作者的艰辛.镜头里的生活是充实的,镜头里的述说永远都在继续.......

        我们这样的民办机构是没有更多的活动经费,然而民办组织却肩负着为政府分担责任的角色,我们并不都是报怨!而是积极地去想办法，去解决,去突破,平日里我们经常用最简单的方法去实现最复杂的精细动作训练的内容,从而达到了我们所要的训练目的,组织残障孩子们,排练哑语节目,走出去和同行机构《北京市通州区人工耳蜗培训学校》《北京天赋园融合培训中心》互动联欢,带着他们一起去回访好心人,到老百姓家里去做家访演出,到:"北京财贸职业学院,北京社会管理职业学院,中国传媒大学等多所大学,与那里的大学生志愿者一起联欢并演出,我们还特邀李宝珠和郑秀平、王春红等心理专家,不定期地到我们关爱中心来，给这里需要心理疏导的残障孩子们,做心理疏导。

       在这一系列实践的工作当中,证明了我们的这些方法是非常奏效的.是可以转移"性成熟"孩子们注意力的.从而达到或减少他们手淫的频率.继这一系列的活动训练后,我们又大胆地做了让残障孩子“回归家庭”的尝试,具体的方法是,选择一位大龄的男孩樊某和一位大龄女孩赵某,作为“回归家庭”计划的对象，我们实施的具体计划步骤如下：

     步骤（1）：首先，我们带他们通过科学的医学鉴定,男孩樊某是在他三岁时,发烧后造成的轻度弱智(小伙子长的很帅)没有遗传因素.女孩赵某是生产过程当中造成的轻度窒息性脑瘫(小姑娘长的很漂亮)也没有遗传性因素.

     步骤（2）：根据科学的医学鉴定以后,我们中心做出了促进他们俩能够早日“回归家庭”的计划,派人对他俩进行了家访和沟通,游说家长同意他们回归家庭这一计划并配合我们的工作.(感谢这两位家长自始至终的配合).

     步骤（3）：有了家长的配合,我们就开始四处为他俩介绍对象,最终这位曾经在中心长期托养的男孩樊某与一位来自安徽的打工妹结了婚,他的父亲给他办的婚礼不亚于正常的孩子,而且一年后生育了一位非常健康聪明的孩子(女孩)。那位曾经在中心长期托养的女孩最终也嫁给了一位聋哑人,现在，他们俩的生活分别都是快乐的!

       当然，我们在实施这一计划当中并不草率，也不盲目，前后做了大量的调查工作和细致地分析了，实施这一计划的可行性，连续作战，最终我们中心与家长紧密配合，非常顺利地完成了这个“回归家庭”计划。

      从他俩回归家庭计划当中,我们发现关注残障人的“生殖健康与幸福生活”不是写出来的，是我们实实在在地做出来的，今后，我们仍然会继续对在我们关爱中心生活的这些残障孩子们，分情况对待,更加深度地了解他们，知道他们的真正需求.帮助一些可以回归主流社会的残障人员,走上正常生活的轨道.

                        爱 使 我 们 走 到 一 起 ,爱 使 我 们 走 向 未 来 !

        现在,我们北京市通州区关爱中心这一“特殊服务的爱心”团队,越来越意识到了,既然是我们自觉自愿地选择了这份工作,就意味着,选择了这份责任和这份热情,我们中心的指导思想是:"强助弱,共享人生"我们也一定会责无旁贷地继续"关注残障人的生殖健康与幸福生活"使我们这一课题的实施更加人性化，不断地去细化我们的工作的内容......，让这些有语言或者没有语言的残障孩子能够在我们耐心的指导下,顺利地度过"性成熟期"给他们所带来的烦恼。享受到和正常人一样的生活品质。