科学父母俱乐部刘老师：

    您好！昨天听了您的讲座，受益匪浅。您给我们讲的气质育儿、潜能开发、维护亲子关系的理念与方法给了我这个年轻的爸爸上了很及时的一刻！非常感谢！万分感谢！我想再问您一个问题，就是爸爸与孩子应该如何边学边玩？需要注意些什么？祝您父亲节节日快乐！

                                                                      豆豆爸爸

豆豆爸爸：

    谢谢您的祝福。在这里我也祝您和全天下的爸爸们节日快乐。越来越多的年轻爸妈意识到，夫妻共同育儿对于儿童的身心健康发展作用巨大。就像昨天在讲座中说的，母亲侧重于儿童行为习惯、作息规律、生活细节的培养，而父亲则有精力与能力去关注儿童大运动训练（运动觉）、亲子阅读、亲子游戏等方面，在于孩子进行亲子互动的过程中，父亲可以观察与发现孩子的兴趣，激发孩子的潜能。所以您提到了一个“边学边玩”这个词，我觉得非常准确，在学前阶段学与玩本身就是不分家的。下面我给您介绍一些具体的适合父子之间开展的“亲子玩法”。

    1、大运动训练。大运动就是指感统训练中的运动觉或本体觉。我们观察到有一些儿童在学龄阶段出现了口吃或跛脚等情况，这些表现都与早期缺乏大运动训练有关。在1岁之前，父亲要多用手去抚触孩子的全身。另外，要多用去抬孩子的胳膊、大腿、小腿，这些被称作“被动运动”，对于孩子的四肢发展有很大帮助。捏肌是一种提高孩子免疫力、调理肠胃的好方法。1岁之后，多与孩子进行亲子运动，包括一起翻滚、一起爬行、一起拍球、一起唱歌，这些互动还有助于父子之间的感情的亲密，请记住，玩时要像个孩子。3岁之后，要多进行一些有身体接触的“剧烈运动”，加大运动的强度。

    2、亲子阅读。有一个非常有趣的发现，在儿童阅读推广人中，男士反而比女士要多很多，这不是偶然，因为父亲的确更适合进行亲子阅读。亲子阅读不是念书识字，而是借助书这个媒介与孩子玩。我想谈谈我的经验：其一，表现出对书的珍惜与喜爱。我爱书，所以千慧从小就经常看到我捧书憨笑的场景，她很小就意识到书很神奇。其二，1岁之前选择不同类型的书吸引孩子。我给她买过纸质书、电子书、布书、玩具书、洗澡书，为的就是让她感受到书是一个好玩的东东。其三，关注她的兴趣点展开。打开一本绘本书，我不指读，而是关注她先发现了什么，比如她发现了书中有一只长颈鹿，超过2秒钟，我便就此展开，以长颈鹿作为这个故事的开始。其四，注意阅读中的交流。书中出现了小朋友的对话，我与千慧便参与其中，成为第三人、第四人。其五，书中物品的具象化。书中出现了椅子，我就搬来椅子让孩子体验去坐坐，出现了墩布我就让她摸一下墩布。最后又回到书本中。这样既不会破坏注意力，反而让她觉得书实在太厉害了。

    3、亲子游戏。我每周都会给千慧发明一个原创的游戏。亲子游戏会让孩子爱上生活，爱上与父亲分享感受。一起玩玩具可以，举高高也可以，这里需要提及的是游戏需要丰富，样式的区别更是类别的区别。有的游戏是训练思维的，有的是训练是四肢运动的，有的是训练情商的，有的是训练反应速度，有机会我会把这些游戏整理出来贡献给大家。除此之外，我想强调一点，玩具不在于数量之多，而在于玩法之多。比如我会把小孩子踩的垫子，搭成隧道的样子让她爬，搭成红毯边上摆一排玩具让她走，搭成小棚子让她藏起来。你的创意会激发孩子的灵感，我的孩子两岁就可以自己发明“小乐器”，下雨了她会说大地洗澡了……

    祝您育儿快乐，与祝福所有的父亲节日快乐，拥有好的亲子关系，获得全家的幸福！

                                                                        @i刘勇赫

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