案例：林在瓯海区工作，儿子在鹿城区上学，因为放学时间和下班时间不一致，孩子放学后一般在托管老师那里写作业，她下班后再接儿子回家。上月底，托管老师说，她儿子抄同学的作业。被老师投诉后，林有点郁闷，觉得该警戒一下儿子。儿子洗澡的时候，林在儿子背后拍了张照片，发布到微信朋友圈里，并写上：“儿子抄袭作业，发裸照以示警告，这次发背面，如果再犯，就发正面裸照。”儿子看后不说话，也没再超过作业。

林没有打骂，就制止了儿子在学习上的劣习，她觉得这方法还可以。不过，微信朋友圈的评价中，有人质问林露儿子屁屁的做法会伤害孩子的自尊心。林回复认为，这样露的尺度还行，她认为儿子能够区分是非。

这是典型的“霸权教育”，这类家长习惯性依照自己有限的教育经验、非理性的判断力与冲动的情绪状态对孩子的错误行为进行“严惩”。从家长的言语中，我们可以看到她对于孩子的抄作业行为非常气愤，因为抄作业违背了道德；而事实上，她在背后偷拍孩子，也违背了道德，将照片在不经本人允许的情况下放到网络上甚至触犯了《未成年人保护法》。从另一个角度看，家长的“郁闷”来自于面子。我们观察到很多不理性的教育行为都是出自知识分子家庭或高学历家庭。他们有着很高的文化素质与社会地位，不允许孩子出现品行不端的现象。而事实上，它的惩罚方式没给她赢得面子，还让全家人都丢了面子。

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    可以说母亲的做法对于孩子的一生会造成很深的影响。无论是男孩子还是女孩子，都应该保护孩子的隐私，而私密部位恰恰是隐私的重要组成部分。对这方面的保护恰恰是培养孩子自我尊重与尊重他人的教育。将孩子的私密部位公布于众，还可能给孩子带来以下几种危害：其一，压力巨大。这种被外界过度关注所带来的刺激会打破孩子的心理平衡，而处于学龄阶段的他并不能化解这种突发事件所带来的压力，极易产生焦虑与抑郁的心理问题。其二，失去自信心，讨厌自己的身体。抄作业是错，但不是罪，不应当用这么不人道的做法对待。其三，胆怯、社会交往障碍。孩子从小受到这种待遇，很可能会产生阴影或者称之为情节。在与网络上交流或者进行其他沟通方式时，很容易产生错误联想，畏惧与人沟通，这种影响可能是一生的。其四，粗暴的待人方式。由母亲那里习得的方式有可能成为他为人处事的经验，在对待自己的配偶或子女时也会采取类似的办法去对待。

我一直提倡理性教育，简单来说就是奖罚有理，奖罚有度。动不动就奖励，奖励的作用就会减弱；动不动就惩罚，惩罚的作用就会消退。成绩不需奖励，因为对于孩子来说已经是最好的奖励了，该奖励的是孩子的努力与要强。行为出错或不出色，不必惩罚，因为孩子在和别人孩子进行比较后，自己本身就会很内疚，该惩罚的是两件事情，一个是懒惰，一个就是不良品行。抄作业是品行问题，应该受到惩罚，但是要要通过智慧的方式进行惩罚。首先，在惩罚前应该理智与严肃地与孩子进行深入交流，弄清楚事情原委。孩子抄作业的原因可能并不是为了“投机取巧”，你需要冷静分析，这里面有四种可能，1、要强，但是学习能力欠佳。2、模仿，因为看到很多孩子因为抄袭而获利。3，不希望父母失望。4，时间冲突，他可能有自己的“伟大计划”，但是他已经没有时间去耽搁，所以采用了这种方式。但不管怎样，告诉孩子应该具备原则意识，有些错误可以犯，有些行为却是坚决不可以做到。其次，在与孩子进行沟通之后，再进行适度惩罚。这是因为让孩子明白社会规范的重要性，一个人违背了社会规范，就应该受到相应的惩罚——这是对孩子进行社会化的教育，无视或放纵对孩子的危害会更大。但是不可以像案例中那位家长采取极端或报复的方式进行教育。我们可以惩罚孩子晚2个小时吃饭，楼下多跑几圈等方式。切忌不可以用做习题、做家务作为惩罚，这会让孩子讨厌做习题，讨厌做家务。

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孩子犯错误，上帝都可以原谅。教育既要宽容，也要讲原则，但任何教育都不能以牺牲孩子的尊严与身心健康为代价，否则一定是伪教育。

p.s.有一个话题比较难驾驭，就是《爱的绑架》。父母总是以让孩子成长、成功为名，用各种苛刻甚至不文明的方式要求孩子，这实际上是一种爱的绑架，严重的可以认为是一种精神疾病。在对自己的不满意，或者是对自己另一半不满意的前提下，开始将期许的目光放在孩子身上，过渡期望，过度约束，最终一定会酿成教育的惨剧。