男孩子应该什么样？女孩子应该什么样？似乎最近鲜有人提及类似的话题了，更多的家长、教师或教育工作者更愿意谈论学业成绩、性格能力或潜能开发一类话题。男孩子与女孩子似乎在强大的教育背景下没有太多的分别，他们只是被动选择的受众而已。然而事实上，无论从生理还是心理上，男孩子与女孩子应该也必须拥有不同的成长轨迹，从就业与人生规划的角度上，男人与女人也确实存在着各自的优势与劣势，我们的“无差别”教育并没有达到“尊重妇女、男女平等”的价值取向，这种“一勺烩”，反而危害与影响了男女生未来的发展。

    我一直在思考这个问题，也没有得到更好的解决办法。除了思考，我也一直在观察，之前听过一首rap，唱到“现如今，男人女人化，女人野人化，你们得听过来人的话……”很诙谐，却也贴切。越来越多的“伪娘”、“中性”“非遗传性同性恋”诞生了，这个问题其实值得全社会的思考。我觉得包括我在内的所有家长，一定希望自己的男孩像个男孩，自己的女孩像个女孩，即时在出生前与出生时的那一刻，你还抱有性别歧视，生活不久，你就会觉得其实男孩女孩都很好，我当时的想法真是太可笑了。

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    我觉得我也许不能扭转大的教育形势，但是我可以从一件小事做起，唤醒大家的意识，于是我策划了3月7日女生节。事实上，学校的其他领导对于我的提议非常赞同，然而指导思想却有了很大的出入。我想法是这样的，通过组织女生节，让女生感到被关爱，被重视，从而注重自己的言行；而男孩子也学会了如何成为一名绅士，在帮助与服务的过程中，明白了男生的责任与力量。有位领导的想法则认为现在的女生太“霸道”了，过于“关爱”，会让他们“为所欲为”，换句话说，“女生节”最应该教育的是女生，而不是男生。我的内心充满了矛盾，但我的行动不没有收到丝毫的影响。

    在准备活动过程中，我遇到了一个真实的事情，它让我越发觉得性别教育必须得到有关部门的重视。有一天，我与学生一起布置资源教室，屋里有我，一个男生和四个女生，都是初中学生，做着做着，突然，一个女孩突然就对那个男生踹了一脚，男孩子非但没有回击，反而怯生生地向后撤，这个女孩一看男孩子撤步，上前又是一脚，然后笑着说，让你多嘴。我批评了女孩，其他女孩笑着说，现在这事情很正常，我们都不踹本班男生了。我说，那好啊，为什么？她们说，踹腻了，改踹别的班男生啦！

    当然，她们的花拳绣腿不会给男生带来致命伤害，但是我觉得这种行为习惯毕竟不是好现象，我越发明白了那位学校领导的担心了。于是我在女生节活动加入了一项“好女生标准”有奖投稿，我觉得女孩子应该知道什么才是真、善、美的。

    话说，3月7日，校园里非常热闹。一进校门，女孩子就会得到男礼仪生的问候与祝福卡。我发现高中的男孩子并没有小学的男孩子做得好。小学的男孩子认真也从容，高中的男孩子反而害羞与焦虑，这个现象让我明白，问题并不是从小学开始的，或者说真正的性别教育也许应该从中学开始。

    中午的时候我们在400米的大操场，组织了“女生节趣味比赛”，当你看到大量的女孩子向操场涌来的时候，你才发现，原来学校里有如此多活泼可爱的女学生。他们在操场上进行沙包投准、跳绳、跳跳球比赛、穿针引线以及折纸比赛。这些项目是女性化的，从参与的人数来看，小学女生占到了80%，初中女生占到了15%，而高中女生只有5%左右。很多女生表示，活动项目太少，没有尽兴。

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    中午设了女生心理普查站，参与普查的女孩子都可以得到一朵鲜花，现场也进行了一些咨询。

    我制作了四幅海报，其中三幅是活动介绍，另一幅是“男生倡议书”，在这一天中，男生要成为绅士，会给女生让路，会给女生提供方便或其他帮助。有个小男生抱怨道，女生节女生太幸福了！男生节呢？什么时候到来啊！

    这次活动其实不过是个小小的探索，但是它却燃起了我性别教育的志趣。先教育女生，还是先教育男生，我想这其实和先有鸡，还是先有蛋的问题属于一类。好女生会影响好男生，好男生也会影响好女生，教会学生只有做最好的自己就可以了。

    前段时间，有个家长向我咨询，说男孩3岁多，喜欢玩女孩子玩的玩具，非常苦恼，怕以后成为“伪娘”。我说，玩具并不分男女，分看法与玩法。不必刻意去强化他，汽车是男孩子的，化妆包是女孩子的，因为孩子在小的时候并不能够理解如此深刻。如果非要讲，就请耐心一些，给他看各种不同形式的包，告诉他哪一个适合爸爸，哪一个适合妈妈，而不是说哪一个是对的，哪一个是错的。比玩具影响更大的是衣服，我认为衣服是进行性别教育的重中之重，他们会观察父母的穿着，所以不可倒错。

   至于大一点的孩子如何进行性别教育呢？我觉得可以从以下几点入手。

   1、区别认知。不错，男孩与女孩从身体到心理着实不同，我们有没有让孩子们了解这个区别呢？其实这可以与青春期教育相结合，也可以为青春期教育做提前的铺垫，让他们明白，他们就会自然与从容了。

   2、鼓励行为。对于孩子做出了男孩子或女孩子应有的表现时，给予足够的表扬，希望他们能够坚持下去。

   3、帮助异性。从小让孩子培养帮助异性的习惯，当然不是说拒绝帮助同性，对于异性的帮助会产生很大的成就感，也会得到很好的社交训练。

   4、一起活动。其实我们小时候玩的过家家是一种非常科学的情境模拟训练，大家的分工，让孩子们学会了角色识别与协同合作。如今的孩子，无论男女生，都手捧苹果，真是令人担忧。互相学习，互相运动，互相游戏都是很好的活动。  

   5、夫妻配合。夫妻的和谐是孩子人际交往的模版。好的夫妻关系给了孩子生活的信心。男人应该如何对待女人，女人应该如何对待男人，他们都是从你们那里学来的。

   我觉得这可能只是抛砖引玉，更多的教育与实践希望大家一起努力。

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