现象：小星周末时间被安排得满满的，上午学画画，下午学钢琴，周日还有架子鼓。这么多的兴趣班，孩子真的感兴趣吗？这些背后妈妈的期待又是哪些呢？

解读1：不适宜的兴趣班会让孩子“胜任感”下降

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通过兴趣班的学习，家长希望孩子来掌握一些技能和特长，在这种学习的过程当中，孩子会通过学习来获取一种“胜任感”，随之自信增加。这本是父母和孩子双赢的一种结果，但有的时候，我们会发现在不适宜的兴趣班学习，孩子的“胜任感”反而降低，孩子的自信也会逐渐降低，希望家长能关注到自己的“目的”，有时候家长行动的结果会和自己最初想达成的目的背道而驰。

解读2：兴趣班往往是家长希望增强孩子的“竞争力”

兴趣班，意味着掌握多种技能，往往在增加孩子的竞争力，对兴趣班追逐的家长，可能存在着在现实中对自己的“竞争力产生质疑”的现象，希望增加孩子在这方面的优势。

现实的社会竞争力分为两种：

这种隐性技能是一种通用技能，不属于某个方向，但在生活的所有方面都会用到。包括：自控力、目标及其达成、对自己能力的信任、坚持、主动、有影响力、有掌控感等等，也就意味着，在每个孩子的成长过程中，都在学习着各种外在的技能，和内在的技能。这个时候，如果家长一味地关注外在技能，而对内在的技能忽视，甚至因为课程占用时间太多，减少了很多可以让孩子增长内在技能的经验，这种“得与失”，也许比我们想象的还要深远。

也就是说，在兴趣班的学习过程中，有可能形成双赢的，如果父母能兼顾到这些隐形技能，孩子的竞争力反而会变得更强大。如果父母只是关注到这种外在技能所带来的结果，反而会失去一块。

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