父亲的故事（一）

到文教局后，他从此献身教育事业。一九五八年后，又调他到大学做教师。他不是学教育的，首先遇到的困难是不懂业务。他按照党的教导：不懂就学。三十多年来，他的工作变动过几次，每次工作变动，都要学习业务、熟悉业务。在文教局时，他学习马列主义理论，毛主席著作，苏联的教育理论，管理学校的知识；担任大专学校《文艺理论》和《写作》课的教师时，要学习中外文艺理论知识，阅读中外古今的文学作品，后来到中学做语文教师，又要熟悉各年级的教材，学习语法、修辞、逻辑……。对于学习，他是全力以赴的。他紧记列宁的教导：没有革命的理论便没有革命的实践。作为一个教师，没有丰富的知识，专门的学问，是无法教好学生的。

他非常热爱学生，是学生的良师益友。他和学生一道享受成功的快乐，经受失败的苦恼；他和学生一起学习,一起劳动，过一样的生活，所以学生都喜欢接近他，有事来和他商量。家长也经常找他。称他为“同志”。因为他和学生的关系好，有些学生，分别十多二十年还写信给他，带着家属前来看望他。在大学和中学，他都多次被评为先进教育工作者，优秀教师。

学校的中心工作是提高教学质量，为了在这个工作中尽到一点力量，他曾主编过两份校内刊物。在当时情况下，工作是颇艰苦的，他既有本身工作，又要兼搞出版工作，有一段时期从组稿、写稿、编辑、校对、联系印刷、发行都集于一身。后来又和同事们利用业余时间合编过《写作知识》、《语文》（复习丛书）《高考优秀作文选评》等几本帮助中学生学习的书以及中学各册《语文》的练习题。这些书刊都很受读者欢迎。其中《高考优秀作文评选》一书，由广西人民出版社出版，发行了一百一十二万册，畅销全国。