1985年9月10日，我（前排左一）与同事在南宁人民公园欢度第一个教师节。

     记者：面对家长求你收留学生的时候如何处理？

    答：我是个普通教师，没有私下接受学生的权力。如果有家长为此有求于我，我会把事情及时向学校领导汇报，由领导作出决定。如果领导认为可以接收，哪怕困难再大，我也坚决服从。

    记者：你对收取家长的礼物怎么看？

    答：我认为培养教育学生是教师的天职，作为教师要无条件地完成党和人民交给的任务。为此，我在历届的班上向学生明确表态：我不接受家长送给我的礼物。请家长把送礼的精力用在教育孩子的身上，如果学生的思想品德好，尊师守纪，学业有成，那就是送给老师的最好礼物。

    尽管我再三强调，但有的家长还是把水果、营养品、挂历、高级文具等送到学校，对此，我一律交给学生带回家去。有的家长登门请我赴宴，我一律婉言谢绝。

    记者：你觉得家访能解决问题吗？

    答：学校是专门教育人的场所，它对家庭教育起着主导作用，它有责任调动家长教育子女的积极性，使之密切同教师协作，支持学校教育。在家长面前，孩子们的优点往往表现得真实，缺点也暴露得充分，父母容易了解他们，这样，父母的教育可以更有针对性。

    每次接班后，我都重点对部分同学进行家访，有的学生一个学期要访好几次。家访时，学生可以在场。这样，既增强师生之间的信任，又给学生提供一个讲话的机会。每次家访，我都一分为二地向家长反映孩子的表现，消除“班主任来家总不是好事”的坏印象。通过家访，我能了解学生的家庭情况，在家表现如何等，有的放矢地对学生进行教育，解决学生的一些实际问题。

    记者：你觉得教师应该树立一个什么形象？

    答：教师跟学生的关系是良师益友，视学生为自己的儿女或弟妹。教师对全体学生要持友善的态度，尊重课堂内每一个人。对学生要耐心，而且兴趣要广泛；办事公正，有方法，对学生宽容；具有良好的品性；有幽默感，每天给学生带来一些欢乐，使课堂不致枯燥、单调；有整洁的仪表；说话的语调与微笑使学生心情舒畅；知识广博。

    记者：你对学校的管理有什么见解？

    答：端正教育思想、把握办学方向，培养优良的校风。学校领导要以身作则，深入教学第一线，对全体师生严格要求，督促检查。充分利用人力、物力的条件，大力抓教育、教学质量，严肃校纪，美化校容。

    记者：你理想中的校园是一番什么样的前景？

    答：师资力量雄厚，拥有现代化的教学设备，学术研究蔚然成风。教学大楼和办公大楼明亮宽敞。学生热爱学习，书声琅琅。校园内绿树成荫，鲜花飘香，绿草如茵。

                                                                  1993年8月