课   题

  大班综合《中国功夫》

班  级

大四班

教材及幼儿基础分析

中华武术深受幼儿的喜爱。借由幼儿对武术的学习认知，挖掘中华民族传统文化“中华武术”对儿童的教育价值。在幼儿期开始进行武术方面的熏陶和教育，可以为幼儿感受中国传统文化提供一条切实、直观的途径，同时使幼儿产生对传统文化的亲近感，培养幼儿对于祖国文化的热爱和民族自豪感。在明确幼儿武术教育的目的，依据幼儿的身体、心理特点，科学合理地选择武术动作，突出幼儿武术的特点，能够帮助幼儿达到锻炼身体、感受传统文化、弘扬武术精髓的武术教育的目的。此外武术活动的特殊性，其蕴涵的活泼、勇敢、坚强、阳刚等特性，给幼儿园带来了“阳刚之气”，使男孩子更勇敢，女孩子更坚强。依据应彩云老师的优质课我选择了这节综合活动课。

活动目标

1、在音乐的伴奏下，学习看图式探索练习中国功夫的基本动作。　　

2、尝试学习合作表演，感受中国功夫雄壮有力的气势。　　

3、了解中华武术的博大精深，喜爱中国功夫，激发作为一名中国人的自豪感。　　

活动准备

1、 带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的老人、年轻人、小学生、幼儿和外国人的图片PPT。

2、 3组功夫图谱

3、一段功夫视频，一段音乐

活动流程

说中国功夫——看中国功夫——学中国功夫——演中国功夫

活动过程

教师行为

幼儿预设行为

孩子实际表现及调整

教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。

师：看老师今天有什么特别的地方？穿着打扮怎么样？

师：哦，那你们猜猜看老师这样像是要干嘛啊？

师：还真让你们给猜对。我啊，特别喜欢中国功夫，有没有小朋友跟我一样，迷上中国功夫的？

师：我今天准备一段武术，简单地给你们表演一下？

幼儿：身上有红绸带

幼儿：打架，打武术、运动，练功……

幼儿:有；

二、 看中国功夫（了解中华武术的博大精深，喜爱中国功夫，激发自豪感）

师：但是我一个好朋友比我厉害的多，你们来看一看他是怎么打中国功夫的，他做了哪些动作是你喜欢的？看好了啊！

观看一段功夫视频

师：他是谁啊？你们认识他吗？

师：你们有什么词来形容他？

师：他的哪些动作是你喜欢的啊？喜欢的动作你就上来做一个给大家看看。

观察动作展示（注意与李连杰的比较，显示强壮）

师：除了喜欢李连杰，你还认识其他中国功夫明星吗？

师：生活中你们身边有谁会打武术？

师：播放教学ppt

图四：我们身边有这么多人会打武术，看来大家都很喜欢练武，强身健体。

图五：看看，我们中国武术厉害不厉害，连外国人都来学习我们中国武术。

我们中华武术博大精深，可见练武不是一件容易的事情。我们看看练武都需要什么本领？

图六：我们练武需要耐心，学习自律，还得有勇气才行。

师：那他们是怎么学会这些功夫的呢？　

幼儿：认识，不认识。

佩服，厉害，强壮，动作有力，武功高强。

成龙，李小龙，甄子丹……

幼儿：少林寺，王彦老师，爸爸，亲戚朋友……

幼儿：师傅教的；自己学的，学武功秘籍……

三、学中国功夫（自主探究）

师：（除了刚才你们说的方法，还有一种方法，就是看秘笈。）昨天我从我朋友那儿得到了三本秘笈（武当、少林、华山），想不想从这三本秘籍中学一学？

师：我们分成三派，武当，华山，少林每派最多收12人？

师：各个派别的弟子看好自己派的功夫秘籍，自己先练一下秘籍上的功夫。

师：各位弟子们，咱们先回到座位休息一下，大师傅请你们准备准备，要去参加武林大会了。

师：我们武林大会的规则是跟着音乐一起展示你们派的功夫。

师：好了。来，我们一起来听听音乐吧。你可以边听边在脑袋里回忆回忆你派的动作。

幼儿：想；不想

幼儿：表演中国功夫

四、 演中国功夫（合作表演）

师：你们都勤学苦练了一番，下面，我们一起去参加武林大会吧！武林大会即将开幕。

师：第一轮比什么？我们第一轮就来比一下那一派最自律吧？（少林，武当，华山分别列队集合）

师：各派都很自律，给自己鼓鼓掌吧！下面即将开始第二轮比赛，比一比哪派的动作最有力。

师：我们请王彦老师来评一评，哪派动作最有力？

师：下面我们要加大难度了啊，最后一轮比一下哪个派的弟子做的动作最整齐。

师：看来大家都很出色，那我们就摆出我们自己认为最威武的动作，展现给大家看。庆祝我们武林大会圆满落幕！

幼儿：好