大班数学：填填看（数的认识）

活动目标：

1、练习1-20的顺唱和逆唱，熟悉1-20的数字顺序。

2、乐于参与顺唱和逆唱的数学游戏。

活动准备：

幼儿用书、正反两面都有数字的1-20的数字卡一套。

活动过程：

1、通过比较，发现一位数与两位数的差异，初步学习1-20的顺唱和逆唱。

——教师先把1-9的数字按照顺序排成一行，再把10拿出来让幼儿说说有什么不同？

——把1、 2、 3、 4、 5 、 6、 7、 8、 9

       11、12、13、14、15、16、17、18、19

请幼儿比较他们的差别，并说一说自己的发现。

2、进位的难点教学分解。引导幼儿看看每次数数数到9以后会有什么变化？

3、通过游戏，练习从任意一个数开始进行20以内的顺唱和逆唱。

——数数接龙游戏：幼儿围成一个圆形，然后老师随意点一名幼儿并出示数字卡（如果数字卡是红色就顺数、如果数字卡是蓝色就逆唱）。

——拍球数数游戏，教师那一个球拍中间故意停顿，让幼儿顺唱和逆唱1-20.

4、操作幼儿用书。

——小朋友，按红色箭头和蓝色箭头的方向读一读数字，你能猜出两种颜色分别代表什么意思吗？

——教师小结：红色箭头表示顺唱，蓝色箭头表示逆唱。请幼儿根据箭头的颜色想一想，空白处应该填什么数字，引导幼儿注意箭头颜色的变化，正确填写。

5、幼儿操作，教师个别指导。

活动反思：这个活动的主要目的是练习1-20的顺唱和逆唱，熟悉1-20的数字顺序，活动中我利用游戏贯穿整个活动，孩子都很感兴趣，每个孩子都能积极参与其中。但课后我反思这个活动的内容完全是记忆性的知识，这些内容我们其实可以在平时散步可以引导孩子进行数数练习或平时饭前饭后跟孩子玩相关顺唱逆唱的数数游戏，可以不利用课堂的时间完成。