一、教学内容:    

     书写单词练习 

二、教学目标： 

1、 教会学生正确书写单词。 

2、培养学生单词书写水平，不断提高学生的英语书写水平。

 三、教学重点： 

    单词的正确写法与训练。

 四、教学难点： 单词的正确写法 

五、教学准备：

ppt课件，直尺等 

六、教学内容： 

    在书写时，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如teacher这个词，依照音节移行的原则可以按t -，tea-, teach-这几种方法移行，而不能随心所欲在任何地方拆开单词进行移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点:  

 (1). 单音节词不能移行，如dog就不可以移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。 

  (2)．缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名字或内容拆开移行。错误的例子为：Mr.Brown 缩略的专用名词如U．K.，U．S．A等也不能拆开移行。例如：U. S.A. 这样的移行方法就是不符合规范的。

教学反思：

单词的书写是学生初始学习英语的一个薄弱环节，

小学阶段的书写对学生以后的书写会产生很重要的影响，首先，英语书写一定要求学生做到书写规范，我觉得单词书写应该注重三点：占格、笔画、笔顺。英语单词的书写不同于汉字的书写，它没有框架结构的要求，学生只要慢慢书写，每一笔画都写到位，没有写不好的学生，所以当有人书写不认真时，我先让他们在我监督下一笔一划完成书写任务，并及时表扬他们，并在全班同学面前展示他们的书写，这样，他们肯定会产生成功的喜悦，从而促使他们更加认真的书写，最后采取一些适当活动，让学生觉得书写是一件愉快的事，一张书写认真漂亮的作业像自己一件成功的工艺品，让学生因此爱上英语学习。