思维导图式的板书设计 读后感   

英语通常以围绕一个话题展开，是知识，思维，情感，审美等要素构成的综合体，课文中由有人，物，活动以及词，句，段等诸多内容。因此，在教学过程中帮小学生提炼语篇框架，理清文本思路尤为关键。教师在分析整合文本内容的基础上，应用思维导图设计板书，把体现语篇思路的逻辑顺序或关键要点呈现在黑板上，能有助于学生抓住语篇主线，掌握文本的脉络结构，更好的理解课文。思维导图板书可以生动的体现出教师对教材的深刻理解和巧妙处理，能给学生强烈的感官刺激，便于学生掌握教材的整体与部分，部分与部分之间的关系，能吸引学生的注意力，抓住语篇的重要内容，构架知识框架，启发学生思考，有利于学生理解，吸收，记忆，复述，背诵所学知识，形成长效记忆，是课堂教学达到事半功倍的效果。王松泉教授认为：“板书是反映课文内容的镜子，是展示作品的屏幕，是教师课堂教学引人入胜的导游图，是学生在学习中掌握真滴的显微镜，是开启学生思路进入知识宝库大门的钥匙，是每一堂课的眼睛，是读写结合的桥梁……”运用思维导图设计的板书能够体现教学意图，落实教学计划，突出中重难点，利于巩固记忆，增强教学效果，能更有效的实现课堂教学目标。