1. 知识目标：

1.基本能够听懂，会说，会读词汇：robot, one day, everything, housework, learn, our.

2. 学会用 “ Robots will do everything.”以及 “ I can walk / talk.” 的语言结构。

2. 技能目标：

能够听懂会说本模块句型，能灵活运用功能句谈论将来的行为，培养学生的想象能力。

3. 情感目标：

了解科技的发展，但不能依赖科技。

4. 教学重点：

掌握本课词汇，灵活运用所学句子“人+will+动词原形”谈论机器人将来会做什么。

5. 教学难点：

housework/homework的读音以及区别

6. 教学准备：

PPT，点读笔，卡片

7. 教学方法：

讲授法、演示法、练习巩固法

Items

Teaching Steps

Contents

Methods

Purpose

2nd Preparation for lessons

Teacher's behavior

Students' behavior

1

Warm-up

1.      Greeting:

T: How are you?

I can speak English, what can you do?

S: I can sing/run/walk/read…..

Ask the questions.

Answer the questions.

激活动词，为后面教学做铺垫

2

Lead-in

1.      Watch a video about robot, and teach the new word ’robot’.

2.      Teach the plural form of ‘robot’. T say 1, Ss say’ robot’, T say 2,3,6,10.., Ss say ‘robots’.

1带读robot，强调两个o的不同发音。

2.强调robots的尾音发音。并用快速反应法考查学生的单复数发音是否正确。

Learn the new word

　直接引入本课主题。视频能引起学生对robot的极大兴趣。

3

Presentation

1.       T: What can a robot do? (play the video let the students anwer )

S: It can walk. It can talk.

2.       One day, what will robots do.

     today   one day

3.       Watch the video of the text and learn the new words: housework, homework, learn, our, everything, won’t.

4.       Listen and repeat.

5.       Role play.

1.引出课文句子It can walk/ talk。并强调can后加动词原型。

2.用数轴形式让学生清晰的了解one day的含义。并教授“will”.

3.通过课文教授生词。从字形字义上区分housework和homework。

1.学生跟着老师的引导回答问题。

2.学习生词will，one day。

3.学习生词。

1.初步对机器人的印象。复习can的用法。

2.数轴形式非常清晰。

3.在情境中学习生词。

4

Drill

Robots will______.

Robots won’t ________.

　PPT出示机器人在做不同的动作

学生根据图片套用句型描述

　练习本课句型。

5

Practice

Group work

小组谈论机器人将会做什么事情

S1：What will robots do？

S2：They will…

老师引导，并与一名学生做示范。

　学生仿造进行问答

把句型运用到对话中。

6

Extension

Fortune Teller：

What will he/she/it do?

He/She/It will ______.

老师先出示图片的一部分，问学生What will he/she/it do？在出示完整的图片检测他们是否猜对。

　学生根据小图片猜测并用句型描述。

巩固句型，并在游戏中快乐学习。

7

Exercise

单项选择

1. They will ____ the house work.

A. doing  B. do C. does

2. --What will you do on Sunday?

 -- _____ go swimming.

A. I will   B. I  C. My

3. She ______ play in the park.

A.  is  B. will  C. are

出示题目

学生思考并回答

针对题型对知识点进行巩固

8

Sum up

1.      will/ won’t + 动词原形

2.      We created robots. It brings many conveniences for us. But we should not depend on them too much.

1.引导学生用句型说句子。

2.出示图片让学生再次了解机器人可以帮我们做很多事情，但我们却不能过度依赖它。

1.自己总结。

2.学生思考。

1.学生自己总结印象深刻。

2.教授知识的同时进行情感教育。

9

Homework

1.       Recite the text.

2.       Design your own robot.

10

Blackboard Design

Module 3 Unit 1 Robots will do everything.

Robot      can    walk/talk.

                                               will     do everything.

                                                              do housework.

                                                             help the children learn.

                                                   won’  do our homework.

11.

每日一句

Robots will do everything.

教学反思：