2022年10月28日赴九姑小学听课评课稿

今天，我们在郑书记的带领下，一行六人到九姑中学小学进行校际交流活动。

这次活动，九姑中小潘丹老师提供了一节精彩的语文课----《青山不老》。《青山不老》这篇课文围绕“保护环境”这个主题，讲述一位山野老农扎根晋西北十五年，执着种树的感人事迹。下面谈谈我的几点感受：

一、 潘老师驾驭课文能力很强，整个流程潘老师都是有条不紊、娓娓道来，整个一节课，让我如沐春风、耳目一新。

二、 课堂导入环节有特色。潘老师从关于“青山”的词语、诗句、俗语入手，先让学生说，然后教师通过课件展示，通过不同形式读：指名读、师生合作读、齐读，最后自然导入课题“青山不老”。这个环节复习巩固了学生的语文积累，很自然导入新课，让学生轻松走进课文。

三、 整个教学流程设计有条理，清晰、自然过渡，从抓关键问题到抓关键词，再过渡到关键句，最后顺势体会到课文表达的观点：青山不老。这几个关键由浅入深。处理关键问题的时候，不是一下子把关键问题展示出来，而是通过两个问题，再将两个问题自然合并，这样降低了学生解决问题的难度，也教会了学生循序渐进解决问题的方法。

关键词方面主要抓“每一天”“15年”这两个关键词。这两个环节以不同形式呈现，体现老农每一天不同活动潘老师以表格形式呈现，“15年”这个关键词以填空形式呈现，让学生找关键词。找到这些关键词，随即让学生到黑板上板书，这种形式是我们应该学习的，既锻炼了学生的说话能力，也锻炼了学生的书写能力。总之，以这种形式呈现，对知识梳理就顺其自然，水到渠成了。

三、本班学生的学习能力特别强，学生的语言能力组织能力强，对每一个问题都能准确的把握，而且完整的将问题表达出来，特别精彩，如：最后让学生体会文章的观点，几个同学的观点具体，他们能准确地把文章的观点表达出来，直接切入主题，语言生动，有文采。

总之，这堂语文阅读教学课让我收获不小，不虚此行！