读《小学语文教师》4

作为一个小学语文教师，识字教学是语文教学中的一个重要内容。在教学生识字时，不管教师怎样注意方式方法，但学生写错别字是不可避免。那么怎样帮孩子规避写字中的错误呢？《小学语文教师》2022年第一期中有一个老师提出了这个问题。她指出：其实有时，学生的有些错误是老师善意提醒的结果。如“浇”字，学生在学习之前对这个字的概念是全新的，老师怕他们在右上方加上点，就反复提醒：千万不要在右上角加点。可是改作业的时候发现好多学生偏偏加点了。

其实这位老师的这个观点不无道理，但我也觉得不全对。还是以“浇”为例，如果在学习开始，我们不做任何提示，那么学生写字练习时，他们也会出错，而且几率会更高。为什么？因为学生在接触一个新的生字时，不会第一次就能把一个字牢牢地刻在脑海中，所以写起字来他就记不起到底是有点还是没点。尽管记不清，他们也不愿去多去看一眼课本；还有这种情况，有的孩子观察生字的时候本身就不仔细，他根本没记清楚一个字的基本笔画。所以就把生字错误地写在了作业本上。还有的学生，要求一个生字写几遍的时候，前面几个写对了，而后面却是错误的。什么原因？究其原因，我认为还是在于一个孩子的学习态度。学习态度好的学生，一般不会出现错别字。而喜欢写错别字的学生，一般是学习态度不好，平时马马虎虎的学生。这类学生，做每件事都不能专心致志。写字时，脑子想其他事情，不出错才怪！

所以，我们平时教学，让学生有一个学习态度是我们教育中的一个重要举措。俗话说得好：态度决定一切！只有拥有一个良好的学习态度，学习就会避免好多不必要的错误。