暑假的风在我们头顶盘旋，驻足观望，直至留下。
    那天去饭店吃饭，无意间听到邻座的女人和老板娘聊天，颇为震撼。老板娘有个女儿，十二岁，暑假正为不知报什么兴趣班而苦恼，撅着小嘴巴坐在那里和妈妈生气。她想去学古筝，可妈妈执意要让她去学英语，说是学什么古筝，每天翘巴着手指头她看着都难受。邻座的女人就自做主张给孩子选，说是去学书法或者围棋，都是可以修心养性的几门课程。要不多学两样，也未免不可，她的儿子一天五门课程，一整天都排的满满的，什么都不用管省心的很，连中饭都让他在老师家解决。孩子不用来回的跑，家长也不必候在外面接，事在两得，各得其所，何乐而不为？
    说实话，我当场气结在那里。一天五节课，从早到晚，难不成她把儿子当成机器？话说，我家的电脑都还要休息休息，否则超负荷运转后总会时不时黑屏罢工一下，何况对方是人，是他儿子，是一个刚满十二岁的孩子!我的天，她把儿子当包袱了吗？居然能说出眼不见心不烦，省得在家里闹的心慌的话来？其实五花八门的兴趣班，确实让很多家长纠结郁闷，不选怕孩子跟不上时代的脚步，选了又怕孩子失去了自我，没有一个口头上奉为上行的快乐童年。其实所谓的兴趣班，就是自己的孩子和一群志趣相投的小伙伴，共同就某一个感兴趣的项目而努力学习，无论是色彩斑斓的绘画，还是挥汗如雨的跆拳道；无论是翰墨飘香的书法，还是悠扬婉转的钢琴------只要孩子们是因为能从事自己感兴趣的学习而兴奋不已，乐在其中，坚持不懈，那就是最理想的兴趣班了。

    我曾经看到这么一段文字：失去理性的爱往往是盲目与压迫感十足的，我们称之为“非爱”；失去理性的期待与塑造也同样非常可怕，或许，可以称之为“非教”。诚然，作为家长希望自己的孩子能够成才能够出人投地，无庸置疑，也无可非议。各人对成才的定义和标准也不尽相同，怎么样才算成才各自也有各自的看法，而通向成才的道路，却无一例外需要我们家长插上理性的翅膀。
    首先，我们报兴趣班的初衷是什么？一般家长肯定会认为，那是孩子自己的兴趣所在，或者是为了孩子设计适合自身的发展路径，也或者是来自学校的隐性要求，而更多的是随波逐流跟随潮流的脚步。其实兴趣班是作为学校教育的补充，为那些有更高更广泛学习需要的孩子，提供有针对性更为专业的学习机会。一般来说，兴趣班主要为孩子提供一种环境和气氛，在活动中帮助孩子发展和延伸他的兴趣所在，进而发掘出孩子在音乐、美术、舞蹈或者其他方面的天赋。其实，学哪一种才艺并不重要，重要的是孩子是否因此收获到了健康与快乐。

    其次，报兴趣班必须要付出一部分精力与高昂的学费，家长不能为了延续自己的梦想强迫孩子参加，也不能跟风，更不应该有攀比心理。家长更应该侧重考虑孩子的坚持性、解决问题和安排时间的能力上，当然孩子在兴趣班是否开心，是否交到了新的朋友，是否让孩子激发了潜能，是否补充了家庭教育资源的不足，这些，也都是家长不容忽视的因素。

    最后，能不能坚持下去对于家长和孩子都是一个最大的考验。观察了一个学期，所选的课程并不一定适合自己的孩子，是继续抑或放弃，也让家长们异常纠结。放弃了又担心孩子做事没有恒心，朝三暮四，今天想学这个明天又想学那个，到最后什么也学不好；如果不放弃又怕孩子耽误了发掘才艺的最佳时间，造成学习上的倦怠失去信心。在这点上，家长千万不要过分怪责孩子，否则会给孩子造成不必要的心理负担，产生厌学心态。我们要放松心态，权衡利弊得失，因势利导，做好孩子的思想工作，给孩子宽松自然的学习心态，很好的在兴趣领域摸索前行。

    结合自己给弯弯报的兴趣班，当初也是未加考虑，盲目去报。虽说是孩子兴趣所在，也是孩子千般要求百般保证才去，但是毕竟年纪尚小，只是作为一个欢乐的课堂的延伸所在，而不是学习的领域拓展。好在心态尚可，虽然来返接送不是非常方便，但总之也收获颇多，包括若干经验心得。

    孩子的兴趣谁做主，家长千万不能一意孤行代替包办。也不能盲目报班，追求多多益善以期得到自身的解脱。孩子的成长只有一次，我们的选择应该慎重理智，千万不要让孩子折断了兴趣的翅膀，眼睁睁看着别人自在的飞翔。