会说话的洋娃娃安娜就是奖励给弯弯的，弯弯很喜欢哦。

    有一段时间，我也给弯弯制定了一系列的奖励制度，但收效不是很大。究其原因，还是在这方面没有坚持原则性。我发觉自已的奖罚制度并不太适合弯弯，她好像并不会因为小红旗而听从我的劝告，很乖很听话就把一碗饭就吃完了，相反总是和我谈条件，要么就说妈妈我吃完你给我多些小红旗吧，这个看来不管用，弯弯说很容易做到呀。

    说实话，我并不是非常喜欢这种奖励制度，我觉得一个孩子本身应该具备自我的约束能力和控制能力，凡事都以奖励来刺激和引诱孩子，势必让孩子过于功利，而造成两面派或者急功近利的心理。很典型的一个特征，就是人前一个样，人后又一个样，功利思想严重，一旦没有父母监督的时候，就会出现截然不同的表现，导致孩子出现阴奉阳违的不良品格。

    不过，给孩子奖励到底好不好呢？我想，这种思维比较简单化，我们不能用“好于不好”去判断这种方式叠加给孩子的直观效果，而是应该用“如何给孩子最好的奖励”或者是“用什么方式奖励孩子合适呢”等来看待这个问题的多面性。这个社会竞争激烈，奖励作为一种教育方式，也未尝不可，只是奖励的内容与方式，非常值得我们大家一起探讨与研究。奖励的种类其实有很多，比如物质奖励与精神奖励，外在奖励与内在奖励，定时奖励与不定时奖励，及时奖励和延缓奖励，行为奖励与思想奖励。。。。。

    奖励还要根据不同的年龄、性别、兴趣、爱好、动机、地点以及不同的文化背景和家庭条件等一系列的因素来实施，不同的家庭，不同的孩子，千万不能千篇一律套用别人的模式。怎样的奖励对自己的孩子最合适，要靠我们自己创造性地去发现，这便是“教育”的奥妙所在。

    所以，小红旗奖励制度，在我家已经英雄无用武之地了。就是平时没有节制的给孩子买一些应需品，只要孩子想要，而这个东西确实对孩子的成长有好处，我们就会毫不犹豫的买下来，即使付出的代价比较昂贵。我们总是这样去想，为来为去为谁呢？钱赚来不就给她花的呢？何苦看着她眼巴巴的去羡慕别人的孩子，而委屈她呢？这种心理其实很不可取，孩子其实是非常敏感的，你的这些心理虽然写在脸上，却读在她的心里。她会认为只要她坚持，只要她耍赖，父母一定最终会满足她。等到你以物质为奖励的时候，已经失去了诱惑力和说服力，所以孩子就会出现讨价还价的心理，这点也是不容忽视的。

    其实，每个孩子都是独一无二的，每个父母、家庭也是独一无二的。世界上没有适合于所有孩子、家庭的奖励方式，只有在和孩子共同成长的过程中，不断督促自己，提升自己，鞭策自己，激励自己，反思自己，才能摸索出适合于自己的一套行之有效的“育儿之道”。