http://s15/middle/6ac24475ha35d4fb1629e&690     俊仔2岁后，跟俊妈来到了工地，从长沙跑到了铁岭开原市。为了防止孩子来到这里的不适应，俊妈请了保姆帮忙，买了很多小动物的玩具、帐篷、书等等！

         因为当时工地的条件也有限，俊妈住的房子里面没有电视机，俊妈就买了个录音机，放磁带给俊仔听。发现俊仔很喜欢听故事，也很喜欢听儿歌。后面晚上的时间我们除了出门溜达，晚上回家总需要找点事情干，后来俊妈就开始陪孩子看书，这个习惯每天基本上都坚持着，秋冬天5点多就下班，基本上六点开始闹腾一会，7点开始亲子阅读，准备一杯水开始，坚持到八点半左右睡觉，夏秋则是户外活动多一些，但是基本上也是8点多讲到9点多左右睡觉。有些书是从长沙带来的，后面又在卓越、当当等买了一些，还有就是逛商场第一件事情就是去看免费的书，当然看到俊仔喜欢的，也会买一些回家，基本上是恐龙等的。

     2岁开始坚持亲子阅读的绘本主要是以怎么教孩子和其他孩子相处的书：俊妈给俊仔选择的是：《中国第一套情绪管理图画书》《花格子大象艾玛》《我不给你！》、《我要揍你！》、《请，谢谢！》、《我就不干！》、《我就要！》等等。

      俊妈和俊仔亲子阅读每天坚持，时间2年3个月。如何进行亲子阅读总结如下

        一、允许和欢迎提问：

        2岁的孩子问题是特别多的，所以我到现在也都没有一口气讲完一个故事的时候。基本上是讲讲停停，俊仔提问题，俊妈回答，俊妈也会又不好如何跟俊仔回答的时候，有时候确实不会，俊妈就给俊仔说：“妈妈需要找一下这个问题的答案，明天告诉你！”。俊仔有时候会来回的问同一个问题，俊妈就来回的回答，但是发现一个有趣的问题，一不小心回答不一样有点区别，就会让俊仔逮着话语权，纠正我。还有就是把问题踢皮球，踢给俊仔：“我也忘啦，你知道不？”俊仔就会咔咔回答自己提出来的问题，然然后俊妈就是表扬。基本上俊仔的回答不会跟俊妈完全一样，会有些不同的地方，特别是俊妈一夸奖，还会有更多的聊一会。

     二、亲子互动，学学绘本里动作、游戏等等

           讲故事提问题的同时可以做游戏。比如是小兔子，可以让孩子学习小兔子的动作，看书模仿，母子俩人一起模仿，然后相互评价，谁学得像一些，还可以拿上照相机，照下照片来评价！基本上这个时候俊妈都是表扬鼓励为主！有的时候故意输给孩子，让孩子来纠正我，培养孩子的观察能力。基本上孩子也能准确的描叙出俊妈错在哪里，为什么错了。这样子也培养孩子的语言表达能力。当然有时候俊妈也会耍耍赖皮，俊仔就会电话找俊爸，增加点家庭的乐趣！俊仔也会淘气学着搞怪！这样子母子关系在这个过程中有个很好的培养。俊爸来了也是，看着看着书两个人在床上打起来了是常有的事情。

    三、看绘本讲故事，给孩子讲的机会，不怕孩子讲不好，就是鼓励孩子讲。

           孩子看到绘本的时候，就会有自己的感受，孩子有想要表达的时候，一定要鼓励！我们亲子阅读是亲子为主，不是阅读为主，是通过亲子来带动阅读，培养孩子爱上阅读的习惯。所以大家一定要注意这一点。很多妈妈都说，每天就想赶快讲完几个故事。其实亲子阅读不是这样的，亲子阅读不是数量而是质量的问题。一个故事，孩子看到绘本就会开始看图说话，我们一定要鼓励，让孩子讲，孩子基本上都会描叙自己看到的图画，没有什么对与不对，只有给不给孩子机会讲。俊仔看到小兔子躺在草地上听着音乐发泄自己的不快乐，说：“小兔子躺在地上，阳光都刺到眼睛啦！”俊妈一定会鼓励俊仔观察体会生活很棒，虽然孩子说的和故事一点关系都没有。俊仔看到小狐狸不愿意跟别人分享，俊仔说：“我也不愿意别人拿我的玩具”俊妈不会批评孩子，会让孩子继续说出自己的感受，然后想办法再来慢慢引导孩子了解分享的乐趣来让孩子慢慢认识分享接受分享。俊俊慢慢会带一些书本去幼儿园分享，但是每次都是数好书本的数量，拿个袋子装好。每天带去幼儿园再带回家，等到现在会带上很多书去跟小朋友分享，回来跟俊妈交流，今天老师讲了什么故事，那个地方特别的有意思，比妈妈当时讲得还要好.........    俊妈最有感受就是一百层房子，俊仔三岁多买的这边本书，本来就没有什么字，全部是俊仔自己说故事，自己来提问题度过的。

     四、关上书本，交流一下讨论一下

        俊妈和俊仔的亲子阅读都是睡前的居多，很多时候我们俩关上书本，关上灯睡觉的前奏就是交流刚才讲过的故事：俊仔来说故事里面他觉得好的，鼓励孩子多说，这个时候俊妈会提一些问题来问俊仔，引导到生活中我们遇到的一些问题。俊妈也会说说故事里面的觉得好的，俊仔没有提到的问题。故事里面谁有做得不对的情节，我们俩一起来说说。故事里面俊仔特备觉得幽默和搞笑的部分，我们母子俩也会同时模仿一下，回味一下这个愉快的故事情节。

    五、在生活中寻找发现绘本故事里面的美

        很多时候俊妈有点时间就会带俊仔出门去亲近大自然，爬山、逛公园、去菜地是我们最喜欢做的事情，我们要是看到了绘本里面的人物，就会好好聊一聊，跟他们交流一下。有点傻呼呼地，但是很有意思。看了兔子就去喂喂兔子，看了小熊就去动物园专门观察一下，看了蚂蚁的故事就去找找蚂蚁的麻烦............俊仔会主动跟动物去说话，俊妈也会去说，跟着孩子闹腾。

      六、亲子阅读不需要求目的性很强的要求孩子理解故事，让孩子慢慢来。共同成长！

           俊妈在早期的日志里面记录了俊仔听故事的效果：记录儿子主动关心别人http://user.qzone.qq.com/375813098/blog/1248403948

          内容如下：给儿子买了情绪管理的小兔子的书，没事的时候小家伙就会主动拿过来要我给他讲，每天睡觉前都会自己挑两本书给我，我们一起看书。 ­

        昨天上亲子课，有个小朋友哭了，儿子主动跑过去，抱着他，拍拍小哥哥的头，很有意思的。让我想起了儿子在读完[我不想悲伤]的那本书的时候，读完那本书的时候儿子会跟我说：“妈妈，你做一下好不好！”。我会学着书上的样子，把他抱在怀里，摸着他的头说“宝贝，没事的，一切都会好的。”现在他做的就是这样的，呵呵。想想挺有意思的。

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