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http://s2/middle/6ac24475ha2a5e5314811&690里面的文字介绍
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    第二是《安房直子系列》三个如梦如幻的魅幻故事，充满了奇异的幻想，蕴含着无限的神秘，贴近孩子的感受，关注成长中的困惑。对于熏陶孩子的美感，养成孩子对自然对生命的敬畏之心非常有意义。日本的文化就是带着这样的色彩吧。我看着觉得有点心里莫名的发紧。但是作为一种文化的了解，我还是给俊仔先看了，也讲了！

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“兔子”的故事是安房一贯的风格，纯真，有一点点伤感。她的故事，

http://s11/middle/6ac24475ha2cd92a6ce17&690    声音森林，不太像安房直子通常的风格。有点儿“怕怕”。她似乎在寻找小孩子进入陌生环境的害怕和担忧，但最后总还是相安无事。妈妈的一杯热牛奶化解了所有的紧张和恐慌。这一本的绘画也非常细腻。
http://s4/middle/6ac24475ha2cd963003d3&690    故事本身不是很重要，重要的是，孩子能够安静地读完，这样森林的隐秘，初雪的美好，小女孩的纯真……就会慢慢地走进孩子的心里，成为他们性格的一部分。

画面还是很美的

有点凄凉的感觉！

http://s5/middle/6ac24475ha2a603d11794&690       最后推出《自然科学童话》丛书共有十二册，每册都包括三个故事，以童话故事的形式介绍不同昆虫或植物的知识。跟《自然科学童话》一起探索神秘的大自然，收获的是知识和乐趣，还有亲子共读的满足和温馨。这本书的优点主要有彩色铅笔画风，画面生动、充满童趣，里面有很多文字很幽默比如：“我已经很快了呀，还好，你没有遇到蜗牛，那家伙比我慢得多啦！”；.本书故事情节生动、知识点详细易懂，每个故事后面还有两页针对主角的知识点总结，这一点很适合孩子，给孩子讲完故事之后，还可以根据这个总结对孩子提一些有针对性的问题，既增加了亲子互动，又可以回答问题的情况评估孩子的接受能力和知识点的掌握程度。缺点：书上文字写的是小虫们用“好像锯齿一样的嘴巴和手脚奋力的挖着”，图画却是小虫们拿着铲子挖地，我儿子说妈妈是不是画错了；当我讲到小动物们说小刺猬“你不但一点都不可爱，而且长得很令人讨厌”时，我心里咯噔一下子，隐隐觉得这段文字写的不好，马上，有人为小刺猬抱不平，怎么这样说小刺猬呀....... 

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小刺猬的，看完后俊俊问：“妈妈，我们家养一只小刺猬，好不好”

http://s14/middle/6ac24475ha2a58c35808d&690文字还是比较大的
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    看了全部是国外的呀，俊爸问俊妈，为什么又是外国的呀，我说我也不清楚呀！我希望有国内的更好的适合孩子看的绘本！期待着！

       还好，我们跟碟诵读国学，把俊仔最近诵读的国学也晒一晒！按照积累法157读着，需要坚持10年。俊妈也是跟着陪读十年，对俊妈来说也是成长，本身自己热爱国学！
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很认真的指读

            看着是不是很熟悉的呀！关关雎鸠，在河之洲.......

《老子道德经》

《易经》

《黄帝内经》

《论语》是俊俊认真诵读的第一本经典，现在诵读《子路第十三》

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    最近的亲子阅读方式改了：俊妈买回来书，都是俊仔自己先看，然后晚上俊仔自己选书给我讲。看绘本先让俊仔自己看，我再讲确实有效果不一样。俊仔自己会根据图形来组织自己的语言，会说：妈妈，我知道后面的啦，你别说，我跟你听，然后俊仔咔咔开讲，内容讲得很不错！很让俊妈吃惊，看样子妈妈忙让孩子自己看书的好处表现出来了，所以以后买回来书都让俊仔自己先看！

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