我孙女今年小学六年级，今年开学时，她得了一个“智慧之星”的奖状。她回家后很高兴的对我说：奶奶，今年我们学校不评三好学生了，改成评什么星了，我是“智慧之星”。看着她高兴的样子，我反而有些迷惑，因为她已经两年没有得过奖了。这不是她学习不好，也不是她表现不好，原因不在孩子，而是在学校。因为她们学校已经两年没有评过什么“三好生”，“优秀学生”等之类的了，因此也就谈不上什么奖状了。

     我想，学校既然是教书育人，那么不光要教好书，更要育好人。育人的主要目的就是从思想品德，道德情操等等方面去教育学生，学生就会朝着这方面去努力，如果学生做到了，学校就要多多的表扬学生，这样，一个学校的学习氛围以及思想活跃氛围，就会勃勃生机。我们说，农民辛苦一年，到秋天就是收获的季节；那么，学生每到学期结束的时候，也是他们收获的季节，作为学校来说，对一个学期的工作做一个总结，对学生一个学期的学习及思想表现做一个总结，对优秀的学生给他们发各种命名的奖状，应该是一种明智的举措，这会在孩子幼小的心灵留下许多美好的回忆；会给孩子许多激励；更会给孩子增加许多自信与自豪。

     我想说，校长，请别吝啬你的奖状。用你那博大的胸怀，去呵护你的学生吧，走进他们的心灵，他们渴望得到那象征他们辛勤劳动的奖状。

                                                               2010年9月13日于贵阳