周五下午的最后一节课，孩子们记完作业，收拾好书包后，开始等着学习绘本故事。
第一本与孩子们分享的绘本是《变焦》，这是匈牙利作家的作品。
作品从小小的半个鸡冠开始，如电影拍摄般一步一步移动视角，最后我们仿佛置身于宇宙空间，俯瞰整个地球。这是从前往后看，镜头不断后移，画面不断扩大的视角。
第二遍，我们从后往前看，同样非常精彩。先从茫茫宇宙中找寻到地球，一步一步聚焦，再聚焦，最后镜头停留在小小的鸡冠上。
这是一部让人无比称奇的绘本，每翻一页，孩子们都惊叹不已。镜头的转换确实出人预料，每翻一页，都有“啊！原来是这样！”的感觉。
第二本是《正义之士》，这是宫西达也的作品。
孩子们看到封面时，我问他们，哪个是正义之士，哪个是坏蛋？虽然封面上面容英俊的“正义之士”处在小小的右下方，但孩子们还是把它找了出来。那画面当中大大的丑陋的，当然就是“坏蛋”咯。我没有再多说什么，就直接开始讲了。
刚开始，依旧是我一边讲，孩子们一边小声讨论，随着情节的推进，班里慢慢安静下来了，甚至是鸦雀无声。因为孩子们的观点出现了冲突——究竟谁才是真正的正义之士？讲到最后，我不禁又流出来眼泪。有几个孩子也流泪了。这种因感动而流淌的泪水，也是对善良心灵的一次洗涤。
《正义之士》扉页上有一段文字：“正义之士”并不是只是喊着“嘿！呀！”用拳脚打败坏蛋的人。“正义之士”指的是关怀他人、怀有爱心的人。这本书中还有一个隐含的教育意义——不要凭借刻板印象去评判一个人，毕竟有时候坏人比好人更像好人，好人比坏人更像坏人。这不光是一个价值取向问题，也是安全教育的重要一部分。这几个点，我以后会补充相应主题的绘本，进行专门的安全教育学习。
下周就期末考试了，我和孩子们都很紧张，复习得很累。但无论任何时候，我们的眼中都不能只有考试。就好比我们不能总是将目光停留在小小“鸡冠”上，放眼望去，我们会看到“农场”“城市街道”甚至是“宇宙”！我们可是身居乡野而心怀天下呢！