《认识小学下课十分钟》教案

教师：蔡玲玲（第二组）                               教学时间：30分钟

教学对象：幼儿园大班小朋友

教学背景：己在上节课学习了时钟，己明白的时针，分针等。对于一小时、一分钟的概念己明了于心。并且上节课己让小朋友回家和爸爸妈妈一起熟悉钟表。

教学目标：1、让学生强化上节课所教的时间的概念。而且有一定的时间概念。例如十分钟有多长，一个小时有多长，一天有多长。

               2、让小朋友们认识小学课间十分钟，通过小朋友们的讨论，合作等，让小朋友们认识到课间十分钟该做什么。

               3、让小朋友们通过模拟课间十分钟，更加的生动把己学的知识牢记在心里。让小朋友们真正的知道课间十分钟该做什么。该怎么做。

               4、教小朋友们一首小学的课间歌谣。让所上的知识生动化。

教学内容：1、从众多声音里面辨别出上下课的铃声。认识小学的上下课是有什么为标志。

               2、熟悉十分钟，并且知道在时钟上占多少。通过转动分针来熟悉。

               3、在明白了十分钟有多长之后，一起通过视频观察一下小学的课间十分钟能干什么。不能做什么。干什么最重要，什么是次要的。

               4、学生自己模拟下课十分钟，自身体验。在这一次模拟中，让学生发挥自己的想象力，老师可在一旁和小朋友们做游戏。通过有的游戏，让小朋友们学会有互相帮助。例如，玩皮球等

               5、教学生一首歌谣，是关于课间十分钟的。

               6、备选：如有时间，可以提前讲解一下课程表，主要是讲解一下上面日期，时间、课程等。

教学准备：各种声音文件、下课视频、以及上课用的课件、一个自制小钟、课间歌谣、以及书本文具等

教学过程：

分为三大模块：

一、复习钟表知识和十分钟概念

（时间：5-6分钟）

上课之际，小朋友们坐好，然后老师问：

T：小朋友们，我们现在开始上课。在上课之前，我要给大家介绍一位大哥哥，他是老师的小帮手，大家可以叫他宝哥哥，以后大家有问题的话，可以找我也可以直接找宝哥哥。
宝哥哥和大家相见。
T：现在我们复习一下上节课学过的内容。上节课我们认识了钟表，我们已经知道这是时针，这是分针，一大格代表5分钟，而且上节课老师给小朋友们留了一个作业（让小朋友回家后跟爸爸妈妈一起熟悉钟表的知识），（小朋友们都做了吗？）

S：做了

T：很好，老师现在想考一考小朋友们，看看有没有小朋友把上次老师讲的内容忘记了？

老师打开课件中的找一找部分，提问哪个正确
找同学回答
回答结束后
T：我们现在请宝哥哥拿着时钟让小朋友们来拨一拨，出题考考小朋友，看看十分钟以后，指针应该指在哪里。
宝哥哥上来用时钟道具，让想播的同学拨一拨。

T：现在大家对钟表和10分钟的知识都明白了吧？
S：恩（如果有同学不知道，就让宝哥哥来教他）
进行完

二、用铃声、视频引入“下课十分钟”

（时间：6-7分钟）

T：好了，我们刚刚把钟表的知识复习了一下，这节课老师找来了很多很好听的声音，现在老师想请大家来玩个游戏，大家说好不好？

S：好（S：什么游戏啊？T：这个游戏的名字叫“分辨声音”）

小朋友要边听边思考那是什么声音

 T：老师点一下鼠标，大家就会听到一个声音，小朋友要边听边思考那是什么声音

，知道的小朋友请举手告诉老师，下面我们正式开始喽
师生互动（、、、、、、、、） 这个声音小朋友以前都没有听到过，但是从一年级开始，

小朋友们在学校里就会经常听到这个声音了，

引出了上下课的铃声，讲解铃声的作用有两个（一个是告诉大家开始上课啦，另一个是课上完了，下课啦）（板书）

下课和上课的时间间隔是10分钟

 

大家现在都是大班的小朋友了，很快我们就要升入一年级学习了，

 

所以今天老师的最主要任务就是告诉小朋友们 一年级的那些哥哥姐姐们是如何过课下十分钟的，课下十分钟该做什么，不该做什么。

 

T：好了，小朋友们请看大屏幕。看一下哥哥姐姐们都在干吗啊？（屏幕上显示照片，照片中一群小学生在认真听课）
S：老师，大哥哥他们在干什么啊？（T：小朋友们仔细观察一下，看看他们桌子上放了什么啊，她们坐在哪儿，他们朝着哪个方向看，黑板…可能在做什么）或者S回答：他们在上课。（T：**小朋友真聪明，大家给他掌声奖励）

T：那些小哥哥小姐姐们在上课。

T：小朋友们还记不记得老师说的铃声有两种作用啊？

S：记得。

T：那么，现在哥哥姐姐们在认真地听课，如果这个时候铃声响了，那代表什么意思啊？

S：下课（学生回答不知道的话，老师加以引导）

T：好，小朋友好聪明哦！大家鼓掌鼓励…..

 

作为大班的小朋友我们想不想知道一年级的哥哥姐姐们下课十分钟都做些什么呀？

S：想…..

T：那现在老师请小朋友们看大屏幕，小朋友们在看的同时，要注意听，注意观察课下十分钟哥哥姐姐们都做了些什么，认真看哦，待会啊，老师有问题要问你们的哦。

T：（老师准备好所需的视频，放视频）待视频放完

 

三、分析视频，讲解“下课十分钟”可以做什么

（时间：8-9分钟）

T：小朋友们刚才有听到学校的铃声吗？

听到了几次

谁能告诉老师视频里的铃声分别表示什么？

S：（互动）

T：好，小朋友们，老师想问一下刚才在下课铃声响之后，上课之前，一年级的哥哥姐姐都有做什么啊？哪位小朋友看到了？
S1、S2、S3：我看到了，有上厕所…..

 

 T：（哎呀，小朋友们，你们太积极了，但是老师都听不到你们在讲什么啊？或者，他们很有秩序的讲，）然后老师板书，在黑板上写下小朋友们说的东西。玩游戏、玩玩具、喝水、整理书包、在走廊上跑。

T：小朋友们还有要补充的吗？说完了哥哥姐姐们可能做的事情，那现在小朋友们自己想一想，跟老师讲一下，你们一年级的时候，课下十分钟还可能会做哪些呢？

运动

吃东西

打架

下课的时候只顾着玩，快上课的时候上厕所

进行分析，哪些是该做的，哪些是不应该的，哪些事情最重要？

 

 

T：现在我们来回想一下，一年级的哥哥姐姐下课做了哪些事情？打开课件。
小朋友们在看课件。（乖宝宝）
T：好，我们现在请小朋友们当一次小小老师，给这些哥哥姐姐贴红花好不好？（请小朋友们一人拿着一朵小红花，分别在黑板上写上1、2、3、4、5、6。为屏幕上的图像编号。然后让小朋友们上来在他们认为正确的行为图像编号后面贴上他们的小红花）
S回答（然后请小朋友们一个一个上来在每幅图的编号后面贴红花）
T：好现在，我们看一下哪一组的小哥哥小姐的红花最多。讲下去。。。。。

四、模拟下课十分钟

（时间：8-9分钟）

T:现在小朋友们既看了一年级的哥哥姐姐下课十分钟做了哪些事情，也知道了下课该做哪些事情，不该做哪些事情，小朋友们想不想体验一下下课十分钟，尝试着做这些应该做的事情啊？

S：想。

T：那小朋友们仔细听老师说我们的规则哦，我们现在要模拟课下十分钟，老师把小朋友们分成两组，第一排为一组，第二排为另一组，我们模拟的时间为3分钟，在模拟开始之前，每个小组要的小朋友都要参与讨论，每个成员在模拟中都要做一件应该做的事情，模拟结束小朋友们回来后，每个人都要告诉老师，刚才你做什么了。

老师和宝哥哥也会参与到讨论中，老师希望每个成员做的事情都是不一样的，做得好的同学，下课后，老师给他小红花作为奖励。

待会铃声第一次响表示下课，3分钟以后，铃声第二次响，表示上课，这个时候大家都要及时赶回教室上课。小朋友们都明白了吗？一定要记得及时赶回教室哦。

S：明白了

T：那先开始讨论

铃声响，模拟开始，背景音乐起，3分钟后，回来。

T：小朋友们，刚才都做什么了？    S：1，2，3，。。。。。

T：很好，大家都表现得非常好，下课后每个人都可以拿到小红花。

这节课，老师一开始带着大家复习了钟表的知识，也完成了今天的主要任务，小朋友们都知道了 一年级的那些哥哥姐姐们是如何过课下十分钟的，该做什么，不该做什么，我们还自己模拟了课下十分钟。总的说，大家都表现得非常棒，老师对你们很满意。

                      五、歌谣总结

好，下面为了让小朋友更好地理解课间十分钟，老师交学一首关于课间十分钟的歌谣。大家跟着老师一起读，好吗？   教了两遍之后，让小朋友们自己回家让爸妈教。
十分钟  很重要  排成行  出教室 

有秩序  讲文明  做游戏  多快乐

不追逐  不打闹  听铃声  快静齐