"妈妈把你的糖都吃了”从一个美国小女孩的反应解读情商的早期培养(上)
(2015-11-13 07:33:50)
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教育育儿自控力自我意识情商 |
美国的一个脱口秀在每年万圣节有一期特别节目,让父母们对自己的孩子说他们把孩子辛苦讨来的糖都吃光了,然后摄下孩子的反应。孩子们夸张的表情,令人忍俊不禁,大体有两类:
1.
2.
爸爸妈妈没有告知就把糖都吃了,孩子们的痛苦和愤怒可以理解,这里暂且对父母的行为合适与否不做讨论。 不过除了生气和难过,孩子们还有更多样的反应,比如三岁小女孩麦德琳,让很多人眼前一亮。为什么麦德琳会受到人们的喜爱呢?我试着解读一下小女孩麦德琳的一些特点,特别是在情感理解和控制方面。
(观看视频请用下面的链接。麦德琳和妈妈的对话贴在文章最后。)
http://v.youku.com/v_show/id_XNDc3OTQ3NzA4.html?from=s1.8-1-1.2
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-- 小女孩意识到这样僵住的场面很不自然,意识到自己的行为很不自然,意识到妈妈的尴尬,也意识到自己的行为会让妈妈伤心,于是她对着妈妈笑了,缓和了这种尴尬的局面。 -
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自始至终,麦德琳表现出对自己情绪的良好理解和控制,没有被难过或愤怒的情绪俘虏,一直是自己的情绪的主人。例如,她没有完全陷入痛苦,还会设身处地为别人(妈妈)着想并提出关心的建议。“你会头疼的,你应该喝点水”。再如,她对自己的情绪的描述很准确,“我是有一点生你的气了,但不是真的生气。”
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她拿出了学校里带回来的书本和物品,开心地让妈妈看,这样自己不再思考那些已经失去的糖果,也缓解妈妈的尴尬和内疚,让妈妈和自己都高兴起来。 -
一个似乎本应充满愤怒,痛苦和失望的场景,我们看到的是欢乐,希望,和宽容
谈到这里,很多家长就会想,如何能够学到麦德琳所体现出的长处呢?
麦德林和妈妈的对话:
母: 妈妈想告诉你一件事,今天妈妈很饿,我并不想让你难过,可是我把你的糖果都吃了。
(小女孩盯着妈妈僵了好几秒钟,委屈表情短暂闪过,而后对着妈妈笑了,眼睛却潮湿了)
女:妈妈,可是那真的让我很难过。
母:你生我的气吗?
女:不生气,只是难过。(一边说一边抹眼睛)
母:哦,什么让你这么难过?
女:因为你把我的糖果都吃光了。
母:可是妈妈真的很饿
女:你应该吃,,,你应该吃,,,那会让你头疼的。(关切地)
母:(你是说)把糖果都吃完会头疼吗?
女:是
母:对啊,我是觉的有些不舒服
女:你应该喝点水
母:我应该喝点水对吗?
女:是的。(突然想起了什么似的,认真的说)明年万圣节的时候,我就不会那么难过了。不过明年我会把糖果收好,那样你就不能没有和我商量就吃我的糖果。
母:好吧,不过今年我都吃了,你是不是很生我的气?
女:不会,我只是难过
母:只是难过?
女:只是难过。(眼睛睁大,真诚的看着妈妈,一字一句,充满希望而欢快地)不过明年万圣节的时候,我们可以分享我的糖果。
母:好的,我会从我的错误里学到教训的。你没有对妈妈非常生气,你真的很理解人啊。
女:(从书包里拿出一个本子,快乐地)看,我今天得了这个。
母: 我吃了你的糖果,你没有生我的气,对吗?
女:没有生你的气。。我还想告诉你,我还得了一个东西。。这个!(举起另外一本书,快乐地看着妈妈)
母:哦,你都不在乎你的糖果对吗?
女:嗯,我不在乎。。
母: 你真好,你心里不觉得什么也不生我的气?
女:不,不生气。。(继续低头找书本)
母:你是不是在努力转移注意力这样就不会对我生气了?
女:(想了一下, 看着妈妈)嗯,我是有点生你的气,但是也不是真的生气啦
母: 我能做些什么弥补吗?
女:不用做什么
母:你只是需要一点时间,对吗?
女:嗯。你可以陪我呆一会啊。
母:陪你一会能弥补你吗?
女:是呀,你当然能!(快乐肯定地)
母: 你真的很理解人啊。我爱你。
女:我爱你。(甜甜的笑)