明师课堂—口算乘法（罗鸣亮）

数的运算贯通在小学数学教材的每个年级，且占有很大的比重，那么，计算的本质又是什么？借用罗鸣亮老师的一句话：“计算计算，就是计一计、算一算有多少个这样的计数单位”，这句话，用最通俗的语言表达了计算就是计数单位的累加。

而《口算乘法》这节课让我们再次感受到罗老师在理解知识、理解儿童的精到之处。二年级学生已经学会了用乘法口诀来计算表内乘法，两位数乘一位数的口算乘法，对于三年级学生来说并不难，90%的学生已经能掌握其计算方法，但是会算就等于明白了吗？罗老师在课伊始，就提了一个问题，“学完了乘法口诀，你有问题吗？”于无疑中发问，打开了学生的好奇心，提出了本节课的核心问题——乘法口诀为什么只编到9？

这个问题一出来，瞬间打开学生的思维，课堂上学生的回答精彩纷呈，而罗教师在这一过程中则很好地保持了倾听者的角色，不断的递话筒，让学生有话就说，有话可说。

当然，我们也看到了，罗老师在倾听之余，不断地眼神四顾，鼓励表达；并适时介入，去伪存真；师生在倾听与表达之中，学生逐步理解算理，整体架构计算的道理，让课堂真正走向深度学习。