和身边一些家长谈起对孩子教育的关键年龄是什么时候，不少人回答是初中阶段。这个回答令我感到挺有意思的。但是仔细想起来也不无道理。

当然，在家长和老师眼里，孩子成长学习的哪个阶段都挺重要的，都不能放松，但是，初中阶段需要格外注意。

首先，从年龄上看，初中是一个不上不下的尴尬年龄，孩子们身体开始发育，心理和生理上从少年到青年的转变。此时，他们半懂事不懂事的，还有很强的逆反心理，对于家长和老师的教诲特别听不进。不应该做的事儿拦不住地想做，该做的事儿没有约束力令自己做。调皮、打架，斗殴、抽烟、早恋、校园欺凌等等，在初中阶段发生的比较多。

其次，从教育方面来看，初中阶段的教育还是属于九年义务教育阶段，学生学习的还是基础课程。而且此时的课程比小学难度加大，那种纯属兴趣、爱好的课程并不多，孩子们对于自己究竟喜欢文科还是理科也不是十分清楚，所以感觉学习的负担比小学重。

第三，在初中的一个班级中，学生两极分化的情况非常严重。此时，乐于学习比较自觉的学生和无法无天折腾的学生经常在一个班上课学习，那些自觉性比较差的学生对于好的学生形成了较多的干扰，老师需要花费较多的精力去管理和纠正后一类学生。我的一个朋友，孩子在小学阶段学习非常不错，小学班级学生的整体情况也很平均。但是上初中之后，一个班的同学差别很大，孩子很不适应。家长向老师反映情况，老师回答：“初中都是这样，看你的孩子能不能把这一关闯过去。”

当下，“小升初”是就近入学，很多时候是家长在为孩子们竭力选择一所好学校——有初中，最好还可以直接升高中。此时，孩子们还懵懵懂懂不太知道初中学习的重要性。但是到“中考”——初中升高中，对于孩子们真正的考验到了，此时，能否进入一所好的高中，对于未来是否能够考入一所好大学至关重要。“中考”似乎是高考之前的一道分水岭。考入一所较好的高中之后，很多孩子此时开始明事理，奋发图强。加上高中阶段学校直接面对高考，能否令本校的学生较好地通过高考，进入好的大学，对于学校的声誉有很大的影响，所以学校自身也非常重视投入最好的师资和资源，在管理上也非常积极主动。

不少学生和家长和我谈起孩子的教育，都感觉初中是最令他们困惑和迷茫的一段时期，小学按部就班，高中上了轨道，就是初中这段难熬。至于高考，在于平时打下的基础和临场发挥，反而有信心和勇气放手一搏。

或许，我们的九年义务教育在初中阶段要给予更多的重视，从教育主管部门到学校需要投入更多的资源，帮助学生实现这一关键性的转变。