若干年前，大约是90年代末，我们学校聘请了一位美国著名的经济伦理学教授来我院开课。

这门课是对研究生开设的，但是当时的研究生，包括我指导的学生，对于这门课不是特别感兴趣。经济伦理学是一门跨专业的科学，我们的学生只对于纯粹经济理论的课程和应用经济学的课程感兴趣。因此，初步统计了一下，上课的人数寥寥无几。

这令当时负责院里外事工作的我有点担心呢！因为这个教授在这个学科领域非常著名，对于在北大教课也抱有很大期望，特别希望向中国的青年学生分享他的研究成果。如果课堂门可罗雀，那很辜负他的热情，场面上也不好看。于是，我对于金融系的研究生特别是我的学生下了“严苛”的命令：必须上课。

这样，有20多个学生去上了课。北大的学生，基础非常好，领悟力也特别强，自然，英语水平也是高的。他们要么不做一件事，一旦做了就发挥的特别出色。在课堂上，和这位经济伦理学教授教学互动，妙语连珠。课程结束时，学生们学习到了不少知识，长了见识，老师也兴高采烈，对北大的学生赞不绝口。可以说是师生尽欢。

但是，这个课程还有尾声。若干年后，一位上过这门课的学生在美国留学回国，前来看我。我发现她毕业于一个非常顶尖的美国大学。不由得问她：“当年你怎样获得奖学金的呀，这个学校这个专业的奖学金很难申请到。”她回答：“老师记得那位美国著名经济伦理学教授吗？是他给我写的推荐信呀，他在美国经济伦理学领域名列前茅，他写的推荐信人家一看就接受我了。”我笑：“这下子你们不会埋怨当年我逼着你们去上这门课了吧？”

只要你不是那么功利，只要你肯虚心学习，机会无处不在。