燕园的春夏秋冬

    现在的孩子学习负担很重，每天上学背着沉甸甸的书包，放学回家被繁重的作业压的喘不过气来，根本没有课余时间可以玩耍。唯一能够亲近大自然的时间大约只有学校组织的“春游”和“秋游”，或者放寒暑假外出旅游。相比较而言，我们的童年在这一点上就要幸运多了。这主要是因为，我们所处的时代对学生的要求不同，教育方式不同。在“文革”之前，学校对学生的要求是“德智体全面发展”，在考试升学方面学生，学校、家长和孩子没有那么大的压力。在“文革”期间，学校的正常学习秩序又被打乱，无法进行正常的学习。这在无意中又给了我们这些正在成长的孩子一种“自由放任”的空间。一个直接的结果就是我们与大自然格外亲近，燕园成为我们在大自然中玩耍的“乐园”。

     当时因为还没有实行独生子女政策，一家总有好几个孩子，而这些孩子又都有自己的同学和朋友。邻居之间的往来也很密切。所以“玩伴”总是不缺的。“孩子团”有“长久”的组合，有“临时”的组合，但是共同目标都是一个――玩。通常我们放学回家先是和小朋友们一起作作业。下午四点放学，作业不多，一个多小时也就做完了，之后，就是尽情玩乐的时间。吃过晚饭，如果天气允许，接着玩，一直玩到被家长叫回家睡觉为止。此外，寒暑假更是“大玩特玩”的大好时机。当时也没有外出旅游的可能，寒暑假是我们在北京附近景点游玩的时间。

    一年四季之中，春天的燕园最美。从三四月开始，冰雪溶化，百花盛开，青草发芽，树木转绿。我们的闲暇时间几乎都在燕园里奔跑玩乐。最爱去的地方是未名湖。先看湖边依次盛开的桃花、榆叶梅、迎春花，捡起一块小石头扔到水中，看水里泛起的层层涟漪。再跑到未明湖中的小岛――岛亭上，跳上石舫船，在上面看未名湖周围的景致，呼吸春天的新鲜空气。那种春风拂面的感觉真是惬意极了。我们也摘采一些野花带回家，比如满山遍野的二月兰是我们的最爱。当时我们受的教育告诉我们是不能采摘公共场所专门种植的花朵的，那是给大家看的。所以那些白丁香，紫丁香，榆叶梅，迎春花等我们喜欢的花朵，我们从来不摘采。只是看看就很高兴了，反正它们也长在燕园中，和长在我们自己家里差不多。在春天，我们倾注最大热情的一项活动是养蚕。

    短暂而热闹的春天之后，就是炎热而稍长的夏天。彻底脱去沉重的冬装，穿上轻盈的夏装，特别是女孩子们最喜欢的裙子，我们和燕园里的蝴蝶、蜻蜓一起飞舞。一项大家都喜爱的活动是钓鱼。在燕园的各条小河中，有大大小小的鱼来回游弋穿梭。只要有一只简陋的鱼竿，在鱼钩上穿上就地取材的鱼饵—蚯蚓，就可以钓鱼了。钓鱼是一项需要耐心的活动，经常要在岸边长时间静坐。这对于我们这群活蹦乱跳的孩子可是极大的考验。经常，由于我们不合时宜的乱动乱喊，把咬钩的鱼吓跑了，就是好不容易钓上来的，也多半是一些小鱼。但是这丝毫不影响我们的“成就感”和快乐。只要在绿草青青的岸边坐着，只要看到碧波粼粼的湖水荡漾，只要感受到空气中饱含水汽的温润，只要把小鱼放进水桶看它们顽皮地在水中嬉戏，我们就心满意足了。更不用说，这些鱼有时还会变成餐桌上一盘丰盛的佳肴了。夏天还有一项有意思的活动是游泳。我们可以选择的游泳场所开始是校园西边的红湖，后来是“五四”运动场旁边的游泳池。碧水蓝天，欢声笑语。

    秋天是萧瑟的季节，令古往今来不少诗人倍感惆怅。但是对于在燕园中的孩子们来说，是没有时间和心情多愁善感的。这是一个五彩斑斓的季节，这是一个丰收的季节，这是一个澄澈而又清朗的季节。多彩的红叶、黄叶装点了校园的山坡和小河，沉甸甸的果实等待收获，结队的大雁在湛蓝的天空向南飞。这个季节我们真的感觉时间不够用。要忙碌的事情很多。比如拾起落下的红叶自己制作书签，比如品尝校园中收获的苹果和其他水果，再比如什么都不做，就是仰望晴空，数一数一支大雁队伍中一共有几只大雁，几个小朋友经常为数目不一而争执。使我们感到为难的是，我们没有办法追上大雁的队伍，得到一个唯一正确的答案。

   如果说，春天燕园的“花王”是淡蓝色的二月兰，秋天的花王就是漫山遍野的野菊花了。野菊花花朵不大，一丛一丛黄灿灿的开满校园。它是草地上的星星，它是夏季的送别者，它是严冬的迎客松。摘下野菊花编成花环戴在头上，我们感觉自己仿佛是童话中的公主和王子。

   严冬到来，天寒地冻，但是我们的玩乐活动并没有因为天气寒冷而停止。当未名湖和燕园水系中的湖水都冻成了结实的坚冰，我们就开始了滑冰活动。一种方式是穿上冰鞋溜冰，这需要练习和较好的技术，还需要当时显得比较昂贵的冰鞋。另外一种方式是溜冰车。冰车是在一块木板下面装两块三角铁，小孩儿坐在上面，手拿两个冰杵子（类似改锥）杵在冰上，前后移动。这种方式比较灵活，可以自由滑行，也可以结队打仗。就是不滑冰，仅仅在冰面上出溜，也让我们快乐。有时候，冰面会在我们脚下裂开一条细细的缝隙，伴随着巨大的响声，虽然没有危险，但是令人恐惧。我们既惧怕这种现象，又喜欢这种现象。一次次登上冰面侧耳倾听，然后又惊呼四散。

    雪天是我们喜欢的景致。在雪地里，我们滚雪球，打雪仗，堆雪人，做“冰糖葫芦”，品尝凉丝丝的雪粒。一场大雪过后，放学的路边站立着一个个雪人。黑煤球做眼睛，红辣椒做嘴巴，有的雪人还戴着草帽，有的雪人怀揣扫把，形态各异，生动活泼。我们会给雪人起名字，甚至用同学的“外号”给它们命名。当然，随着天气晴朗，阳光照耀，雪人变得越来越小，越来越黑，最终消失。

   “三九”过后，气候变暖，湖面的坚冰变得日益脆弱起来，我们从家长那里不断得到警告：不能再上冰面上玩啦！搞不好掉到冰窟窿里去了！我们有时会阳奉阴违，表面答应，过后跑到河边，还是忍不住把脚伸到河边的冰面上试一试。随着“咔嚓”一声响，冰面酥脆地塌陷了，我们赶紧把脚抽回来，棉鞋全湿了。有点令人失望。好玩的冬天就这样过去了吗？

    但是在孩子的词典中是没有“失望“二字的，冬天过去了，又一个美妙的春天即将来临！我们新一年快乐的四季即将开始！