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11月2日参加学校观摩会
(2007-11-03 10:38:00)
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杂谈 |
小宇学校通知11月２日为全校的家长观摩会,这一天所有学生的家长可以到校进行学习体验,感受孩子在校的情况,这样也有利于家长了解学生在校的学习情况,和老师多个沟通的渠道.
早上我和小宇在上课前准时踏入教室,哈哈,这种感觉真的很微妙,让我想起了自己的童年.随着班长的"起立"口令响起,舞也正式开始体验上课了.第一节是数学课,老师姓黄,一个美丽到极点的女子.这节课学习倍数的关系,只见老师拿出一幅图要大家仔细观察,然后要求学生上台进行提问:比如猴子有2只,小鸟有16只,请问小鸟是猴子的几倍?对这样的互动学习氛围,学生的反应非常踊跃,这样不但提高了学习的质量,也让学生在学中找到了乐趣,真是一举两得哦.
时间很快,不知不觉中下课铃响了,此时广播体操的音乐也响了起来,同学们有秩序地到大操场集中,今天他们做的可不是我们小时候学的第几套广播体操,而是刚推广的健美操,这套操更体现同学间的互动,以2人为一组,动作活泼轻松,多了现代的气息,但或许是刚推广的原因,孩子们跳得总让我有种闹哄哄的感觉,让人不禁一笑,却也多了份轻松.
第二节语文课开始了,哦,他们的语文老师可真不简单,一个小巧精致的女子居然是这班孩子的头,让我佩服!而她的讲课更让我有了想参与的冲动,今天这位老师结合要学的课程制作了一副精美的画,画上挂了许多苹果的造型,但在这些造型的背面却写着今天要学的生字.这下子班级学习的气氛达到了高潮,同学们不甘示弱地举手积极参与,因为只要得到发言的机会,就可以上讲台摘下一粒苹果,只要能对苹果后面贴的生字进行组词和造句,那么,哈哈,恭喜你,这苹果就是你的了.
在拼命地争取了几番后,小宇很荣幸地受到老师的召唤,只见他迅速跑上讲台,踮起脚尖,摘下最高的那棵苹果，且后面居然就写着"摘"字,小宇很大声地带领同学们念:＂摘，摘苹果的摘＂然后抱着得来不易的苹果跑回座位坐好．这节课我观察小宇，从回到座位后，他的课上得更认真了，呵呵，看来老师不简单哦，能让孩子们在如此轻松活泼的气氛中掌握知识，佩服
第三节课可真是热闹非凡，或许是健美课的原因，玩的气氛浓些，不管老师怎么提醒，总有个别的学生不专心，或是不按规定动作学习新的健美操，或是互相打闹，但老师的脾气真是好哦，只要不过分，她也随大家了，一堂课就这样也结束了，只是在最后老师要求几个表现好的同学留下签名，小宇很大声地报上自己的座号，我问他老师这样做的目的，说是上课表现好的老师都会奖励红花的，这样在期末考试中可以加分．
放学了，原本有秩序地放学队伍，今天也因为在我们家长的参与下通通瓦解了，家长们争先恐后地携起自家孩子的手，跑了，舞在旁边等了会儿，见老师没有任何阻止的意思，干脆也加入这个家长行列，走了，回家了．
下午，家长会在继续中，只是到校后发现下午的家长明显少于上午的，也难怪，这样坐在旁边听一上午课对某些大人确实有种难熬的感觉．但舞想平日自己工作也忙，学校难得有这样的机会让我们家长近距离地接触学生的学习生活情况，这是好事，我们做家长的就要积极配合．
第一节是美术艺术课，顾名思义就是上美工课了，这也是鼓励孩子们积极参与动手和发挥想像力的课，老师只在上课的时候给大家一个课题，接下来怎么画怎么改都是学生自己的事情了，恩，这样的教学思路非常的棒，舞很欣赏，因为它不但锻炼了学生动手的能力，也给孩子们一个想像的空间，让他们的思维活跃起来，相信这样做出来的作品更能反应学生的心声，也能让我们感知孩子那丰富的内心世界．
第二节是思想品德课，之前这门课在舞看来应该和自己小时候学的无差异吧，枯燥无味．但课刚开始，就让舞感觉到了差异．今天他们要上的思品课题是：诚实．但授课老师将此课题延伸开来，改成：诚实的故事．同时鼓励学生们上台讲述诚实的小故事，然后老师再根据故事内容总结，告诉学生们诚实与不诚实的后果，这样，既让孩子听到了精彩的故事，也让孩子受到了教育，达到了寓教与乐的效果，我相信这样的思品课能让我们的孩子懂得更多课堂外面的知识，让他们的身心得到进一步的深华和提高．
一天的观摩会到此也结束了，舞非常感谢学校领导和老师的安排，他们的用心良苦让舞感动，为了下一代，他们默默的耕耘，为了下一代，他们如辛勤的园丁呵护着祖国的花朵．那么做为家长，我们是应该更好的配合老师做好学生的教育还是认为孩子交给学校就了事了呢？相信今天的家长心里应该有了清晰的答案．
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