加拿大儿童“游戏心理治疗”招生简章
(2011-05-03 22:24:31)
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儿童心理游戏疗法心理治疗加拿大孙寒 |
分类: 儿童心理治疗培训课程 |
北京心理卫生协会主办
首届加拿大“游戏心理治疗”(Play Therapy)连续培训项目
招生简章
心理学家常说,一个人的过去影响了他的现在,而现在则决定了他的未来。儿童的心灵,既蕴涵着无限能量与宝藏,也最易受到来自成人社会的影响,无论这影响是好是坏。因此努力帮助儿童发展出健康的心理、情感和行为方式,就是在努力赢得一个健康而充满希望的未来。对于专业心理治疗师来说,在成人疗法之外,还必须要掌握儿童心理评估、诊断与治疗的方法,这是临床心理治疗的一门必修课程。而目前国内成人心理治疗培训种类繁多、层出不穷,但针对儿童心理治疗的培训却少之又少,在这少之又少的儿童心理治疗培训中,系统、专业、实用且能获得国外权威儿童心理行业协会认可的临床儿童心理治疗培训更是几乎没有。
儿童游戏心理治疗(Play Therapy),不仅可用于矫正和治疗儿童各种心理、行为问题和心理创伤,而且更能有效地促进儿童的心理、智力、情感、行为等的健康发展。这种心理治疗方法在加拿大、美国已经有了多年的发展历史,是目前国际上通用的、主流的儿童心理治疗和心理发展的方法。
加拿大儿童心理治疗及游戏治疗协会(Canadian Association for
一、课程介绍
1、关于“游戏”
雅典的柏拉图曾说过“通过一个小时的游戏,你能发现一个人身上的很多东西,比与这个人交谈一年所能发现的东西更多。”
儿童能从游戏中获得乐趣、获得控制感,可以通过游戏解决情感方面问题、治疗丧失的悲痛或创伤。
儿童能够通过游戏学习社会规则。他们可以在游戏中练习长大后必需的社交技能,可以在游戏里控制生活中会出现的创伤事件。因此,游戏对于社交与情感表达方式的发展至关重要。通过游戏,儿童了解了他们所处的世界、了解了他们自己,也了解了自己与其所处的世界之间的关系。通过游戏,儿童可以表达自己的各种感受,如爱、希望、愤怒、恐惧、担忧、挫败等。
假想游戏让儿童创造了一个他们能够控制的虚拟世界,让他们有机会尝试表达情感的不同方式,让他们能够在不伤害任何人的情况下看到自己行为的后果。因此,假想游戏实际上给予了儿童选择最理想的应对策略的机会。游戏让儿童体会到控制感、征服感,让他们能够集中整理经验,找出解决问题的方法。
开放性游戏鼓励儿童对自己所处的环境进行思考和反思。当问题自然而然地出现时,儿童自然就被鼓励着找出解决方法。这鼓励儿童对事件进行命名和分类,能够帮助他们培养诸如分享与合作等重要能力。
游戏开启了通往儿童内心事件的窗户。通过这扇窗户,成人能够看到儿童的内心事件,了解儿童的欢乐与痛苦。
2、关于“游戏心理治疗”
游戏治疗是一种人际交往的过程,在这个过程中,一个受过训练的治疗师能系统地运用游戏的治疗力量帮助来访者解决他们的心理问题。
游戏心理治疗,是运用游戏玩耍来产生治疗的过程,以满足儿童心理、情感、行为健康发展的需求。
游戏心理治疗就好似在一个儿童的困惑与他的理想发展之间建立起一座桥梁,在治疗过程中,治疗师帮助这个儿童明白他/她到底是谁,他/她的情感特点,他/她的行为和环境之间的关系,他/她与周围人之间的关系。
游戏心理治疗师可用多种治疗方法和媒介,帮助儿童找到一个可以克服困难的最适合的解决方法,从而使这个儿童学到社会能够接受的行为,达到他/她理想的发展水平。在治疗过程中,治疗师给儿童提供一个来向外界表达他/她思想、情感、困惑的机会,在治疗师的帮助下,最终找到适合他/她自己的解决困难的答案。
游戏心理治疗的发展历史也与传统心理治疗的历史发展一脉相承,经历了精神分析游戏治疗、结构式游戏治疗、关系/儿童为中心的游戏治疗、行为游戏治疗、格式塔游戏治疗、焦点游戏治疗、认知游戏治疗等等。因而发展到今天,游戏治疗已不再是一种单一的治疗形式,而包括了一大组的治疗形式,涵盖了多种国际上已经极为成熟的理论取向和技术策略,如游戏、艺术、音乐、戏剧、舞蹈/运动、沙盘、故事疗法等等,有着多种应用于来访者的不同干预方法和不同设置,既可以对来访者进行短期干预也可以作长期的治疗,即可以在专业的治疗环境中进行,也可以应用在日常的家庭环境里协助父母促进儿童心智发展。
游戏治疗还包括了使用游戏的材料作为治疗过程的一部分,以满足儿童情感的、社会的、心理的和发展的需要。
3、关于“游戏心理治疗”连续培训项目
本连续培训项目,由北京心理卫生协会主办,采用加拿大儿童心理治疗及游戏治疗协会(Canadian Association for
加拿大“游戏心理治疗”连续培训项目共包含初级、中级、高级三级课程。每级培训6天(理论课程5天+案例督导1天),全部三级培训共计18天。完整参加三级课程培训,并完成规定的督导、实习等内容后,学员可以申请并获得加拿大儿童心理治疗及游戏治疗协会认可的课程培训证书。
游戏心理治疗初级课程包括以下内容:
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游戏治疗的定义、历史和理论模型
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游戏疗法的治疗要素
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游戏疗法和游戏治疗师的基本原则
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治疗师的鼓励性态度与行为 -
艺术心理治疗和作为疗法的艺术
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游戏治疗室里的玩具和材料
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个案管理的阶段 -
游戏治疗/社会心理的评估
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游戏的观察 -
评估结果的确切陈述
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建立假设 -
治疗过程中治疗师的作用
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游戏疗法的双重目标 -
非指导性游戏治疗过程中的治疗阶段
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游戏治疗的跟踪
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儿童游戏中的主题与关系
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跟踪/复查阶段的目标
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游戏治疗活动
初级课程可达到的目标:完成游戏心理治疗初级课程,即可开始接待儿童来访者,并能完成基本的儿童心理问题的评估与干预。
游戏心理治疗的进阶课程(中、高级课程)则会针对儿童具体的临床情况,如,父母离异的儿童,死亡,悲伤和丧失,焦虑,攻击,注意力缺陷,关系困难(依恋障碍),伙伴关系,(长辈对儿童)的性侵犯,自闭症,多动症等等方面进行具体讲授,包括使用游戏疗法对其进行深入治疗。
在中高级别的培训中,会更加深入而具体地讲解各种游戏治疗方法,夯实理论和技术细节;在中高级别的培训中,也会进行更为深入的真实临床案例展示与剖析、研究与督导。
经过中、高级别的培训后,学员将能处理更为复杂困难的儿童心理问题,成为更富高级经验的儿童心理治疗师。
二、培训专家介绍
Hannah Sun-Reid孙寒女士,加拿大儿童心理治疗和游戏治疗协会的组委会委员、会员部主席,加拿大著名的儿童发展专家,高级心理治疗师,高级儿童游戏治疗师,高级临床督导师;中国红十字会心灵阳光工程特聘外籍专家。
Hannah Sun-Reid孙寒老师,早年毕业于中国首都医科大学医学系英文班,并在北京同仁医院儿科从事了三年临床治疗工作。后留学加拿大,获得加拿大劳伦森大学儿童及人类发展学硕士。1992年至今,一直任职于加拿大安大略省国立儿童发展中心,担任儿童发展部门指导,儿童发展专家、高级心理治疗师。
Hannah Sun-Reid孙寒老师,是加拿大著名的华人临床心理治疗家,在北美从事临床儿童心理治疗及培训20多年,有着极为丰富的临床经验,尤其在儿童游戏心理治疗,家庭治疗,双向发展心理治疗,儿童心理创伤系统治疗,眼运动治疗(EMDR)等方面卓有建树。拥有诸多北美相关行业协会认证的资格:
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加拿大儿童心理治疗及游戏治疗协会认证的高级儿童心理治疗师、高级临床督导师; -
美国认知游戏心理治疗协会认定的高级心理治疗师; -
美国著名心理学家、DDP疗法创始人Dr. Dan Hughes亲自指导认定的双向发展心理治疗(DDP)高级治疗师;
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沙盘心理治疗高级治疗师;
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眼动脱敏再加工心理治疗(EMDR)高级治疗师; -
加拿大儿童心理治疗及游戏治疗协会董事会成员,会员部主席;国际游戏治疗协会会员;
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加拿大和美国多家儿童发展心理行为协会的会员。
三、培训时间
1、初级培训:2011年8月25日~8月30日(6天);
2、中级培训:2011年12月31日~2012年1月5日(6天);
3、高级培训:2012年3月下旬(6天,具体时间待定);
全部连续培训共计18天。此三级培训项目为连续培训,所有学员均须从初级课程学起,并保证按时参加全部三级培训。
四、培训形式:
1、加拿大专家全程亲自“理论授课+案例督导”,三级课程共18天,全程中文授课,理解更容易,学习更透彻;
2、每级课后为学员免费提供“技术练习”的场地及工具材料:如沙盘游戏治疗练习等;
3、每级课后为学员免费安排“同辈督导”、“小组成长”、“心理沙龙”等小组活动,每月至少1次;
4、课后为有需要的学员提供个体、团体游戏治疗实习的机会;
五、培训证书:
六、培训地点:北京市东城区(原崇文区)刘家窑路定安里27号院北京中方中医医院院内东楼阳光中途之家二层(从南侧门进)。详细乘车路线见“开课通知”
七、培训费用:
1、学费:
每级课程学费¥4500元(含课程资料、午餐和茶点);
全部三级培训费用共计¥13500元;
2、交费方式:
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全部初、中、高三级学费须一次性交清;
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对于一次性交清全部费用确有困难的学员,可提出申请待审核通过后,可先交纳初级培训的费用,同时预交4500元保证金(保证全程参加三级培训,若因自身原因中、高级培训开课时不能前来的,此费用不退),中级培训费4500元可在接到下次课程通知时再行交纳,保证金最后可折抵高级培训费用。
八、报名办法:
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完整填写本简章所附“学员报名表”,并发送至childpsycho@126.com
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按照报名表上所附的汇款方式交纳学费,并保留好汇款凭证,报名时间以汇款交费为准;
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报名电话:
15601370412、13801067365 -
项目负责人:陈老师
2011年4月20日
附:报名表
北京心理卫生协会主办
加拿大儿童“游戏心理治疗”连续培训项目
学员报名表
报名日期:
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