做父母的，要了解孩子，观察孩子，知道孩子有什么特别的爱好和倾向。并且在力所能及的情况下，就是要“纵容“孩子的癖好，因为这是生命赋予孩子的特质，是孩子形成能力的起点。

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知彧是我接触的第一个孩子，以前在我的生活里，只有比我大的人，别说小孩子，我甚至连比我小的人（弟妹层次）都很少接触。曾经自认很喜欢和一帮比我大的人相处，享受别人懂得比我多，可以让着我的感觉，自从有了知彧，我开始学着观察孩子，学着与一个孩子相处。当然，这个火候还需要学习怎么拿捏。

虽然见过的孩子不多，但我最近在积极地观察和知彧年龄相近的孩子，希望通过对比，来了解知彧。客观地说，知彧在大动作和精细动作上并无优越之处，这从他父亲身上已经可以预判。知彧的语言能力似乎也没让我看出有何天赋，似乎我的遗传基因还在睡觉。他也不是那种在人群中会表现很活跃、社交能力很强的孩子，在花园里，遇到其他孩子，他通常会静静地看着那些有表现欲的孩子，看他们做各种表演。因此，被别家大人认为“老实”。但凭我说不出来的预感，知彧在面对新鲜环境和热闹场合时，虽然外表平静，但头脑里在发生丰富的思想活动，而且也善于观察。这一点颇像我。

我已经见过的七八个和知彧差不多，甚至比知彧略大的孩子里，只有知彧看见任何新东西，都没完没了地问大人。语言很简单：“哎哎”，意思是“这是什么？”我若是一时没顾上回答，他就更大声地一直问，直到我给出答案。他有时会小声地“哎”表示“哦，是这样！”其他的孩子对新事物的敏感度都没有知彧高。而且知彧现在就很喜欢看大幅（大16开）的画报图册，会注意到书页上各种不同的事物，一一指着问我是什么。这样的书一看就是半个小时，能保持注意力高度集中。即使中间坐累了，人家自己换个姿势继续看，直到我把书拿走他还抻着脖子看我把书放到哪里去了。他还知道看了几页后，翻回去，重新复习一下。我认为他是觉得自己需要反复观察和比较，我想知彧会有很不错的观察能力，只要我能给予正确引导。

基于对知彧以上的认识，我非常纵容知彧的探索和观察。我觉得人活着除了吃喝，一大乐趣就是探索未知世界，当然了，长大后还要慢慢去认识人，认识自己。所以对于现在知彧表现出来的探索和观察欲望，我都是非常纵容。当然，这在孩子奶奶眼里，有时是不太靠谱的和不可理喻的。

每天知彧见到我下班，都会急切地朝我“哎哎”地大叫，叫我赶紧去抱他。一旦我来到他身边，他就像试图攀岩一样，瞪着我的腿爬到我身上，小手指着厨房“哎哎”地叫。我知道，他想让我抱他去厨房。抱到厨房里，没有别的事情，就是反复打开架子上的蒸锅、汤锅，一个个地看。如果我没有打开，他就去推我的左手，让我用这只手打开盖子给他看。明明是一口空锅，什么都没有，他也要反反复复看个不停。

现在知彧已经快20斤了，想要一只手长时间地抱着他，对脊柱和腰背肌是个不小的考验。但我总是想起舟曲泥石流中，那个举起儿子好10个小时等待救援的瘦小的妈妈。尽量坚持着——“哎”他指着这口蒸锅，我打开盖子，说：“这是蒸锅”，放下盖子，他又指着那一口“哎 ”，我又打开那个，说：“这也是蒸锅”。反反复复……他怎么也不腻歪！

我还会“买一送一”，不但满足知彧看锅盖底下的愿望，还主动让他站在水池边缘，一一打开调料的瓶子，一边给他看，一边鼓励他闻闻。

“这是花椒，花椒！”

“这是大料，大料！”

“这是鸡精，鸡精！”

“这是盐，盐！”

……

让孩子观察时，如果能多媒体接触是最好的，闻气味显然是一个让人印象深刻的方式。向知彧介绍微波炉的时候，我会用力关上微波炉的门，让知彧听那种特殊的声音，加强印象。

我觉得知彧见到我表现出的欢天喜地，很大程度是因为我有求必应地组织他进行“厨房游”。就连每天一早，他看见我，都“哎哎”地叫唤，小手明确地指向厨房！

昨天早上，知彧又指向了一个瓶子，那是人家送的一罐子西梅蜜饯。从配料表里，我看到这里面添加了不少让我望而却步的食品添加剂，所以迟迟不想吃，也不打算吃。我本来就不喜欢吃蜜饯。我把这个瓶子拿给知彧，打开盖子给他看。先开始几次，知彧就是看看，闻闻，后来熟悉了这种黑乎乎的东西，就伸手去摸。摸了摸后又开始一个个地抓出来。要是别家父母，可能会制止，但我就在一边看着。知彧把西梅一个个掏出来，在我的引导下，放在盖子里。奶奶一度担心西梅的糖分站在沙发上会招来蟑螂，我表示只要让知彧玩，过后我来收拾。一直等到知彧玩得差不多了，我才抱他去洗手。知彧这才注意到自己的手上已经黑乎乎黏糊糊的了，很“膈应”还带着点嫌弃似的看着自己的手。样子很搞笑！我一边洗，一边告诉知彧，水可以把他的手洗干净。

很多父母都非常热衷于开发孩子的智力，而我觉得这不是一句空话，更不是什么宏大的壮举。孩子的好奇心、探索欲望、研究能力甚至分析能力，是与生俱来的，是生命的本能，我始终认为与其不合适地“作为”，不如“不作为”——能保持这种与生俱来的愿望和能量就好，不要抹杀和压抑就好。我们需要做的就是小心翼翼地看护好这份本能，不要倒他的胃口。被看得很重要很神奇的所谓孩子的学习自觉性、创新能力等等，其实就在我们自己对待一件件小事的态度、取舍和耐心上培养起来。