加载中…孩子遇事说话含糊不清只会哭？锻炼好的口才迅速提升自信心
(2020-05-25 10:06:25)
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教育口才星小主持幼儿口才育儿 |
分类： 教育 |
你这熊孩子怎么回事，说了多少次不要乱动，又碎了吧？又在学校跟小朋友打架了，不能让着点他们吗？
我说话你从来不听，真是让人操心啊！
孩子犯错时，这些话家长们是不是经常对孩子说，等看到孩子委屈的表情后又在心理后悔，但等下一次的时候还是控制不住内心的“洪荒之力”。有人劝导说这是孩子有思想、善表达，可只有身处其中才知道，每次孩子跟你顶嘴时自己有多火大······
其实，每个孩子在成长过程中都会犯各种各样的错误，那是因为他们需要从错误中探索和认知世界。但是很多家长却一贯用打骂来应对孩子的错误，意图教会他们不要再犯。
孩子跟成年人的区别是，人生价值观还未成型，没有总结问题的能力，容易一犯再犯，所以这个时候就需要家长来做相应的引导。美国心理学家威廉·詹姆士，有一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
孩子有错，需要家长的积极引导，不要急着插手或是直接批评。不妨先问问孩子因为什么犯错，因为什么生气，听听孩子们内心的想法，有的时候，耐心的和孩子沟通后，发现事情解决起来很容易。
1.
书桌边，一个孩子正在给自己的笔换笔芯，一边的家长看不下去，吼他：这不是一个型号的，装不进的。孩子不听，依旧我行我素，慢条斯理地往里装。在拧笔盖的时候，发现太长了，拿出来，用剪刀剪掉一小截，继续往里装，没想到剪太多，芯又短了。
孩子灵机一动，拿了点纸塞进去，刚刚好。孩子就笑了起来，满心欢喜地写起作业来。
家长气急败坏，一把夺过他的笔：缺你买笔这点钱吗？这么点时间好几道题都做了。以后不要换笔芯，直接用新笔！
孩子不说话，等家长把笔放在桌子上，又拿起来心满意足地做作业。其实他的笔袋里有很多笔。
口才星通过“教、学、练、测、评”的专业学习闭环，使孩子的心理素质，综合能力得到全面提升，成为敢说、能说、爱说、会说、巧说的口才小达人。
2.
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。家长这个时候可以不给孩子一个既定的结果，而是尊重孩子的想法，让他用自己的判断做出最后的决定，然后执行去做。
当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极支持，这样更有利于孩子加强自我解决问题和口才沟通交流的能力。
宝贝说话不清楚、害羞是可以通过口才锻炼改变的所以家长千万不要着急也不要给孩子们过多的压力
我说话你从来不听，真是让人操心啊！
孩子犯错时，这些话家长们是不是经常对孩子说，等看到孩子委屈的表情后又在心理后悔，但等下一次的时候还是控制不住内心的“洪荒之力”。有人劝导说这是孩子有思想、善表达，可只有身处其中才知道，每次孩子跟你顶嘴时自己有多火大······
其实，每个孩子在成长过程中都会犯各种各样的错误，那是因为他们需要从错误中探索和认知世界。但是很多家长却一贯用打骂来应对孩子的错误，意图教会他们不要再犯。
孩子跟成年人的区别是，人生价值观还未成型，没有总结问题的能力，容易一犯再犯，所以这个时候就需要家长来做相应的引导。美国心理学家威廉·詹姆士，有一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
孩子有错，需要家长的积极引导，不要急着插手或是直接批评。不妨先问问孩子因为什么犯错，因为什么生气，听听孩子们内心的想法，有的时候，耐心的和孩子沟通后，发现事情解决起来很容易。
1.
书桌边，一个孩子正在给自己的笔换笔芯，一边的家长看不下去，吼他：这不是一个型号的，装不进的。孩子不听，依旧我行我素，慢条斯理地往里装。在拧笔盖的时候，发现太长了，拿出来，用剪刀剪掉一小截，继续往里装，没想到剪太多，芯又短了。
家长气急败坏，一把夺过他的笔：缺你买笔这点钱吗？这么点时间好几道题都做了。以后不要换笔芯，直接用新笔！
孩子不说话，等家长把笔放在桌子上，又拿起来心满意足地做作业。其实他的笔袋里有很多笔。
口才星通过“教、学、练、测、评”的专业学习闭环，使孩子的心理素质，综合能力得到全面提升，成为敢说、能说、爱说、会说、巧说的口才小达人。
2.
家长们要求孩子做的事情，自己却没有做到。让孩子早睡，自己却玩到凌晨才回家，要求孩子不能玩手机，自己却追剧到天亮。
在孩子面前，父母总会觉得自己的做法是正确的，无所不知无所不能。其实，孩子虽小也有自己的想法和观点，当我们和孩子对一件事看法产生分歧的时候，可以控制好自己的情绪，冷静面对问题，即使孩子的话语权并没有我们权威，也要让他们说出自己的想法，而不是一味的指责。
说话谈吐能够反映一个人的性格和气质，相信很多家长都希望自己的孩子能够自信表达、谈吐大方。别着急，说话表达也是可以通过后天练习越说越好的。
3.
成长的过程中，我们从来没有给孩子试错的机会，没有想象的空间，现在却要让他凭空拥有这种能力。如果孩子的言谈有错误，要等到孩子说完以后，平静地说出自己的想法和建议，正确引导孩子，对孩子的错误予以纠正。
4.
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。在思考解决办法的时候通常会选择对自己最有利的一个选项，针对造成的后果，也会做出最合理的一个选择。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。家长这个时候可以不给孩子一个既定的结果，而是尊重孩子的想法，让他用自己的判断做出最后的决定，然后执行去做。
5.
很多时候孩子因为小，遇到事情犯了错，急躁担心被指责的心情让他说话更加含糊不清。就像有些孩子，确实比其他孩子学起语言来要容易，那些对声音的反应更活跃的孩子，到了
3 岁往往词汇量比较丰富，语言能力更强。值得注意的是，通常愿意与人交流的孩子语言能力发展更快。
宝贝说话不清楚、害羞是可以通过口才锻炼改变的所以家长千万不要着急也不要给孩子们过多的压力
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