岳建国：大家晚上好！现在开始上课。今晚我们讲：孩子不上学了家长要不要好吃好喝的伺候？
孩子不上学有各种原因，但是无论如何其最根本的原因是学习的内动力不强。
一个人快要饿死了，会不会去找食物吃？正常人是不会饿死的，会想尽一切办法去找食物的。如果吃的东西已经满足了，这个时候就会有其他的要求了。也就是说物质需求过度满足以后孩子有了其他的需求。物质需求过度满足孩子就没有了努力的动力，现在孩子不去上学了，物质需求还要不要过度满足？其实孩子上学也好，不上学也好，物质需求都不应该过度满足。
但是有的家长可能会说“有的孩子物质需求也是过度满足的，吃的好，穿的好，玩的好，但是人家也努力学习”。
慧：我知道这个道理，但是每次当孩子说他想死，他很痛苦，我就有点犹豫是不是可以离开，不要管他。
岳建国：“孩子说想死”什么原因导致孩子这样说的呢？孩子说他很痛苦，他是哪方面的痛苦？
岳建国：上面我发的文章中有一个视频“二十块钱能干什么？”，其中有一个小女孩说20块钱能买20包方便面，每天中午吃一包，够吃20天呢。这个小女孩成绩是班里第一。
视频20块钱能干什么？

慧：@和谐园岳老师，他觉得他自己长得不好看，这不好那不好，实际上他长得是比较好看的，但是他就觉得他自己不好，他觉得除了我之外呢，周围的人总要说他。
紫蔷薇：我们家以前也这样，现在好很多。
岳建国：他只是心理问题呀！你们家以前也是这样，现在怎么样了？
大家知道今晚我为什么要讲“孩子不上学在家要不要好吃好喝的伺候”吗？
安：女儿没去上学，但是也不黑白颠倒，我知道她是想休息一下，加上快一个月没有去上学，她自己也感觉功课跟不上了，这次她对于休学一点也不犹豫，因为她知道她想做什么，我感觉她不是很纠结了。
岳建国：对休学一点也不犹豫，你们是准备给孩子办休学了吗？
我们帮助的孩子有的上学了，有的又不上学了，上学也罢，不上学也罢，家长总是想方设法的让孩子吃好。大家对家长的这个做法有什么看法？
安安：对，我们征求了她的意见了。
紫蔷薇：@慧丽文竹，以前奶奶经常说孩子不好，我就跟奶奶说，别人家的好，人家叫你奶奶，还是帮你干活，后来奶奶慢慢的也不说了。
慧丽文竹：@紫蔷薇，我总是对孩子抱着一种希望，之前我也没有真正做到对孩子无条件的接纳，我现在基本上做到对孩子无条件的接纳，见到他的时候高高兴兴的，他好像感觉到我这种变化。
岳建国：关于家长要不要想方设法的给孩子吃好玩好，大家觉得是给孩子吃好玩好重要，还是让孩子心情愉悦重要？有的家长可能是通过让孩子吃好玩好而有好的心情，这种方法可取不可取？
安安：我家女儿昨天看一个招聘说要求五官端正，她说算了，她五官也不端正，我只是解释了一下五官端正的概念，没和她去争执这个问题，要是以前就会争执的。
慧丽文竹：@和谐园岳老师，这种方法实际上家长还是没有摆脱惯性的思维。
岳建国：是的。
慧丽文竹：安安，现在他说他不好看，我也不说话。
岳建国：人在心情不好情绪不好的状态下思维认知也是不好的，想到的都是负面的东西。
慧丽文竹：是的。
安安：即使孩子不上学，吃饭不是也应该正常吗？这是父母应尽的最基本的义务呀。
岳建国：人的情绪对思维有强迫性作用，好的情绪就会有好的思维，不好的情绪就会有不好的思维。就像男女双方谈恋爱的时候心情情绪好看对方哪里都好，有的结婚以后双方闹矛盾要离婚，看对方哪里都不好，这也是情绪影响所致。
安安：是的，他们不去学校就觉得自己一无是处了，我们做家长的如果再添油加醋的说，他们能不往歪处想吗？
岳建国：孩子不去上学吃饭应该正常，孩子去上学吃饭应该不应该正常呢？
安安：都要正常。
岳建国：有的孩子假期里父母想尽一切办法让孩子吃好玩好，结果开学到了学校有巨大的反差，孩子觉得学校吃的不好，同学们也不和他玩，也不以他为中，还要学习学习，还这么累，结果导致孩子不愿意去学校了。这样给孩子吃好玩好导致孩子不去学校，这种做法可取不可取？
安安：一日三餐，餐餐做好，至于孩子吃不吃，那是孩子的事。
岳建国：是的，都要正常，什么是正常？尽一切办法让孩子吃好玩好，结果到了学校，觉得学校的饭不好吃，不想去上学了，这个给孩子吃好是否正常？
安安：家常便饭，偶尔大餐。
岳建国：说的太好了！家里应该烧的是家常便饭呀！
安安：天天大餐，就过度了。刚才女儿要喝奶茶就被我拒绝了，理由是昨天和表姐出去，我给了她100元，她已经喝过了，所以刚才果断拒绝，拒绝成功。
岳建国：有的孩子去学校，在学校吃早餐中餐，早上早早的要家长把他们送到学校，因为他们觉得学校的早餐很丰富，很好吃，比家里的好，所以他们想方设法早早的去学校。而另一些家长想方设法给孩子搞孩子非常喜欢吃的东西，而学校有没有这些东西，结果孩子不愿意去学校吃早餐。大家觉得是哪种家长的做法好？

岳建国：安安您做的非常好呀！这也是我今天要说的重点的内容。就是不要过度的物质需求满足孩子，不要想方设法的让孩子吃好。聪明的家长的做法是使孩子想早点去学校吃饭呀！就因为学校饭不好吃不想去学校了，这个责任在于谁？孩子是怎么代怎么长呀！
安安：第一个好呀，家里饭菜都和孩子的口，孩子就不想出去了，因为不需要奋斗就能好吃好喝的，啃老多好，谁都想啃老，可是谁都不是王健林让孩子啃。
岳建国：一个孩子啃老，是孩子有问题，还是家长有问题？也就是说孩子啃老是谁导致的？20块钱能干什么视频中的小女孩会不会在家啃老？
安安：家长导致的。
岳建国：是什么样的家长导致的？也就是说是认识到了给孩子吃好玩好，孩子有可能会啃老的家长导致的，还是那些认为给孩子吃好玩好，孩子就会去努力的家长导致的？
安安：第二个家长导致的。即使孩子在家不上学，也不能让孩子感觉她可以在家啃老。
岳建国：孩子不上学在家还能吃好玩好，这样有利于还是不利于孩子重新去上学？
安安：不上学的原因有多种，但如果孩子因为啃老退回来就是家长的问题。
岳建国：是的，今天我们是讲给孩子吃好玩好导致孩子不去上学的，其他原因导致孩子不去上学的不是今天的话题。

以前给孩子吃好玩好，结果导致家庭和学校反差太大，孩子不愿意去学校了，现在应该怎么办呢？
安安：所以无论孩子上学不上学都按照正常生活走就行。
岳建国：当然，孩子不去上学往往是多种原因，今天我们讲的主要的原因是孩子吃好玩好，不去上学。也会有其他的原因加在一起，但是吃好玩好是主要原因。
安安：有可能的情况下，还要降低一些物质需求。
岳建国：如果一个孩子按正常生活走，孩子还会因为学校伙食不好，不去上学吗？“有可能的情况下，还要降低一些物质需求”你说的太好了，这也是今天我想谈的话题，但是那些如果是给孩子吃好玩好的家长，他们看了以后可能会反感。为什么呢？
安安：因为他们想要以吃好玩好作为条件让孩子上学。
岳建国：大家把“20块钱能干什么？”这个视频再看一下，好吗？
有的家长对孩子说你现在吃的好玩的好，都是家长给你的，你以后要靠你自己，如果你不努力，以后你就不会吃的好玩的好了，所以他们觉得给孩子吃好玩好，对孩子具有引导作用。人成长的科学规律是：自然需求要适度缺失，社会需求要充分满足。自然需求包括物质需求和情感需求，这两个需求都要适度的缺失。这是人成长的科学规律，也是人成长之道。
好，下面我用语音来谈谈今天课程内容

今天的课程到此结束，谢谢大家，再见！