校园文化是学校灵魂，是师生在长期教育实践过程中创造的具有自身特色的一种文化氛围，它以潜移默化的形式影响着教师和学生的思维方式、价值观，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。一是引领师生成长。在校园文化建设中，尤其是学校的办学理念、培养目标、校训校风等是学校的一面旗帜，它时刻影响着师生成长的道路和方向。二是规范师生行为。学校的各项规章制度是校园文化的重要组成部分，它维护着学校正常的教育教学秩序，促使师生养成良好的习惯。三是激发师生活力。校园文化的核心是追求和树立共同的价值观，从而具有很强的吸引力，激发师生在相互理解、相互尊重、相互包容的基础上，共同探讨、共同奋斗。一言以蔽之，加强校园文化建设，有利于学校在快车道上健康发展。

一、要抓好学校常规工作

1、常规是办学过程中积累下来的制度、行为规范、道德礼貌，人际关系，处人处事态度以及交往方式等。这些东西，在一所学校里，经了长期的工作实践，被证明是行之有效的，获得人们认同，最后化为自觉行动。

譬如升旗仪式，奏国歌，行注目礼，国旗下讲话。国旗是祖国的象征，国歌是祖国的声音，当我们看见自己的国旗冉冉升起，面对的就不是一块红布，而是喷涌的爱国激情。我们之所以要行注目礼，是因为尊重，是因为被崇高，被伟大感动。我们在校园推行四句礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“对不起”。人每一天都要跟人打交道，在打交道的过程中，交流、说服、要求、摩擦、纠纷不可避免，这三句话能很好地调剂人际关系，增进相互的理解和友谊。还有像遵守规章制度，节日庆祝活动，名言名人画像张贴，行为规范的养成，这些都是常规。文化体现在细节里。校园文化建设要有意识地，持之以恒地抓好常规。

2、要勇于创新，文化才有生命力

时代在前进，每所学校都有自己的具体情况。所以校园文化建设要因校而异，在创新中发展，在创新中用自己“个性化的理解”来影响学生。学校应该是保存礼仪的地方，通过仪式把礼仪充分地表现出来，在师生的共同演练培养中，使学生学会文明，变得更加有教养。一个平常的典礼在创新中就产生了浓郁的文化气息。学校校园文化建设类似的事情是很多的，只要我们用心去做，去花样翻新，文化便能很好地发挥出自己的化人力量来。

3、要环境宽松，让文化自由地发展

教师是知识分子，知识分子的特点是爱想问题，会把一件事翻过来倒过去的琢磨，思想必然导致行动的产生。我们倡导校园文化建设，要靠全校教师参与进来，拿出积极的行动，才可能做好。教师的行动不可能事事符合管理者的意图，允许探索，摸着石头过河，让老师们大胆去闯，去实验，少指责，多引导，不争论，别扼杀。成功了，就将经验拿来推广；失败了，让老师们自己去反思总结。归根到底，文化是人创造出来的，是集体劳动的结晶，是多元的汇集。

二、校园中行动中的文化

1、要在学校管理中来做

学校管理是一些非常具体的人、事、物管理，建设也必须融进这些人、事、物中才能取得效果。没有抽象的文化建设，只有具体的文化建设。例如说，年轻的新教师分到学校来了，在召开的欢迎座谈会上，组织他们面对国旗进行宣誓，集体诵读誓词，然后送给他们每人一部《论语》，或是其他教育名著；每逢教师的生日，老师们会收到校长签名的贺卡；迎新春的时候，教师家属会被请到学校来接受致谢，这些都是学校管理中培养人，关爱人的文化建设。

2、要在班级管理中做

我们建设校园文化的目的最终是要影响学生，培养学生，通过学生自身素质的提高来回报社会。这种建设要通过班级管理这一中介才能实现。

3、要在教学中做

文化这种东西讲究的是感染和熏陶，十年之工，水滴石穿。学生和教师相接触，大部分时间是在教学活动中度过的。正因为这样，教师在教学活动中便要自觉地把校园文化建设渗透进去，譬如传授知识正确，讲解清楚，面向全体，关爱后进，一视同仁，对工作兢兢业业，拥有丰富的专业知识，讲究教育艺术和教学机智，高尚的人格力量，使学生在你的课上如坐春风，渴望你、学习你、向往你、敬佩你。校园文化建设是做出来的，只有在做中才能落到实处。学生也只有参与了具体活动，有了具体经历，才会生出内心的体验来，文化才有可能在他们的内心深处生根发芽，终有一天开出花朵来。

三、校园文化是育人

在校园里，能持续对人发生影响的是它的文化。有一句名言：“一个国家没有自己的高科技一打就垮，没有自己的文化不打自垮。”用这句话来对照现实，不难发现这样的问题：学校有很好的教学环境，可办学时学校总也形不成自己的特色，产生不了让学生期待留恋的东西来。原因还在于我们现今的学校没有形成其真正的校园文化，没有用真正的文化来育人化人。

育人是一个渐进的过程，久入芝兰之室闻其香。校园文化建设就是要通过一系列的活动，成年累月，持之以恒，形成一种氛围，形成特殊的文化“香味”，使学生自自而然感觉到、感受到、认同、内化，将我们民族的道德准则、价值取向、文化成果，变成自己的精神血肉，然后带来校园里的一切今天与昨天不同，出现欣欣向荣的景象。到了这个时候，文化就成了我们师生的一部分，不论走遍天涯海角，不论处在多么恶劣的环境里，文化都会成为内心的擎天大柱。学校也会因了文化的融入变得更加和谐，更加人文起来

四、校园文化建设要有情

优化学校管理，突出以人为本。新课程关注学生的生活、学习主体、学生发展；赋予教师职业以新的内容，关注教师专业发展。这些不仅体现了以人为本的文化管理，而且体现了学校精神文化的核心价值观，那就是尊重人、关爱人、培育人、发展人。一要“眼中有人”。学校领导不是高高在上的“行政长官”，而是教师发展的忠实“服务者”；教师不是充满师道尊严的“教育者”，而是学生发展的辛勤“引路人”。二要“事中有人”。在处理学校事务时，要充分看到事中包含的人的因素。要用积极的发展的眼光，将人和事和谐统一起来，用事去感化人、激励人、促进人。

总之，一个农村小学校长只要下功夫抓好校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化，就能促进校园文化健康和谐发展，促进学校的管理更科学、更规范、更有效。(云南临沧市罗德华)