一、走进趣味心理学

小学阶段是人一生中心理发展的重要时期，通过心理健康教育，可以帮助学生更好地认识自己和他人、学会调控情绪、应对挫折、培养积极心态。我校开设校本课程：趣味心理学，旨在帮助学生更好地适应学校生活和社会环境，为未来的成长和发展奠定基础。

本课程坚持理论与实践相结合，依托天娇心理健康中心的硬件设施为载体，结合学生的心理需求，有针对性地提取普通心理学、社会心理学、生理心理学、人格心理学、咨询心理学等心理学学科知识，将理论概念和研究结果与学习生活中的具体运用有机地结合起来。

巧妙设置互动与活动，强调体验与参与，采用团队讨论、个案分析、角色扮演、影视赏析、心理测试、团体心理辅导等多种教学手段，引导学生对各种心理现象、学习生活问题展开基于心理学视角的探索与思考，培养学生心理分析和应用能力，提升心理素养，让心理学的知识更广泛地服务于学生的实际生活当中。

二、课程特色与亮点

趣味心理学是一门以心理学为基础，遴选心理学科下各个分支的内容结合而成的一门综合性、实践性课程。具体的课程内容分为两个大板块：知识类和实践类，每周的课程安排也依据这两个板块的出发点展开。

知识类：心理学基础、心理效应、社会心理学、人格心理学、情绪心理学、进化心理学、生理心理学、色彩心理学、笔迹心理学、微表情心理学、职业生涯规划等。

实践类：曼陀罗绘画、房树人绘画、沙盘游戏实操、主题团体心理辅导活动、非暴力沟通训练、注意力训练、心理测试等。

课程学期安排如下（共十个不同模块内容）：

当“心理学”碰上“趣味性”，我们课程的教学方法也充满了乐趣和多样性：

1.理论讲授。主要针对心理学的基本概念、基本理论和重要方法技术展开讲解。讲授力求条理清楚、分析透彻、视野开阔、重点突出，和孩子们的实际生活产生联系。

2.案例分析。组织学生进行案例调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，做到“事论结合”，将抽象的理论具体化，加深学生对基本原理和概念的理解，从生活实际出发，用心理学的视角认识和解决身边的问题。

3.经典心理电影赏析。从心理学的角度走进片中人物的内心世界，通过对剧中人物的心理活动与行为表现进行分析，推动学生对自我内心及生命历程的再认识。

4.心理团辅。就课程和观影中提炼出的主题、疑难问题、社会热点问题，组织学生进行分组主题心理团体辅导，促进学生反思和批判性能力的养成。本学期完整组织了8次（共9课时）的团辅活动。

5.多元化综合活动。指的是借助课堂所学知识和校内活动平台，如：绘画心理学和“525”心理健康周，开展综合性的室内外心理主题活动。

三、课程总结与收获

通过一个学期的教学，以“一部影片，一个专题知识讲座，一个主题活动”的固定环节为模板，我和学生们同心协力完成了10个主题的单元教学

通过以上的学习和活动，学生们已在课程中初步掌握了心理学的基础知识，能够基本判断自己的心理和情绪状态，并识别日常生活中常见的心理问题。通过观影和团辅，更全面和深入地探索了自己的内心世界，在朋辈群体的心理支持中，对自己的内心世界有了不一样的理解。

(四川师大昆明天娇)