“求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其源泉”。教育教学质量是学校发展的生命线，为深化学科教学改革，全面提升教学质量，官渡区西冲小学于2024年7月13日举行了2023-2024学年下学期期末质量分析会，总结本学期学科教学成果，剖析存在的问题，共研提升教学质量的良策，为全校教育教学发展注入新动力。

一至六年级的语文教师们深入挖掘存在的问题，以数据为依托，依标准扣本源，总结成功经验，查找薄弱点。六位语文教研组长依次进行了改进措施的分享和交流。她们提到：试卷以核心素养为指向，以命题情境为载体，以关联驱动任务为主线，对学生的知识及能力进行全面检测，覆盖面广，灵活、开放、温馨。针对低年级教学特点，一二年级组强调了知识点衔接与综合素养培养的重要性，应巧妙串联各年段知识点，强化学生表达能力，注重学习习惯的早期塑造。中高年级组表示：“生活即语文，语文即生活”，教学应紧密联系生活实际，让学生在实践中感悟语文之美，提升综合素质。总之，教学中应深挖教材，立足课堂教学的落实；夯实基础，注重学习习惯培养；重视阅读，做到“读好书，写好字”。

接着，杨鸿雁副校长对语文学科进行总结发言，从析命题、思数据、悟得失、研方法、回顾与展望五个方面进行分析，总结出试卷结构及命题特点：稳中求新、注重基础、追求运用、彰显灵动。对学生的共性问题进行详细分析，提出教师今后的改进方向，并对识字与写字教学、语用教学、阅读教学和写作教学，提出了明确的要求与建议。她强调教师们要重视学生语段运用和整本书阅读的沉浸式体验，提升理解概括能力，同时还要加强语言表达的规范训练。强调教师要培养全面发展的人，以生为本，提升学生核心素养。希望全体语文教师要树立质量意识，不断提升自身教学水平，关注学生发展，努力提高语文教学质量。

六位教研组长依次分享：要重视基础，挖掘学科本质，加强知识关联；也要关注学生的原认知和学习体验，注重过程，整合思维，让孩子的思维可视化。更需注重数形结合，强调几何直观，借助图形考查概念、算法及问题分析。在常规教学中要立足教材，构建拓展思维的课堂，落实核心素养。同时也要落实“四中心  一目的”的教学理念。

在六位老师结合本年级考试情况分析的基础上，教研主任孙荔薇老师指出命题的四大转变：“直观表述”向“直观加抽象”的转变；“结果性”向“结果性加过程性”的转变；“单个知识”向“结构化知识”的转变；“知识本位”向“素养发展本位”的转变。在常规教学中要注意立足于学科核心素养，创设真实情境，培养学生的学科关键能力，整合学生思维，注重过程性评价，践行“教—学—评”一致性，赋能新课堂。

英语学科针对3-6年级期末测试进行试卷分析和错题分析。指出此次命题重点考查学生的英语核心素养素养，重图片、重情境，具有一定的灵活性，重视对话课文朗读和背诵，在语篇学习中强化学生对语篇理解的复述。在今后的教学中，要注重培养学生的英语思维，坚持规范化训练，对各类写作题材进行强化训练。教师要不断更新专业知识，提高自身语言素养，同时加强实践与反思，促进专业可持续发展。

科学组从命题方向、试卷结构、典型错题、改进措施等方面，对3-6年级的学科关键能力和试卷内容进行了细致和全面的分析。在今后的教学中，教师需转变观念，重视学生学习习惯和方法的培养，并加强常规管理和检查，将分析成果落实到行动上。努力培养孩子们的科学思维和批判性思维，激发他们的好奇心，培养探索精神和质疑精神。

美术学科从本学期的教学质量和美术活动两方面进行。 教学质量针对3-5年级期末测试试卷进行亮点分析及错题分析。通过分析检测结果，评估学生对美术知识和技能的掌握情况，探讨检测中存在的问题，并提出相应的改进策略。培养学生的想象力和观察力，从而提高学生的审美能力和创造能力，使学生具备更好的艺术鉴赏力，以促进学生的学习效果和教学质量的提升。美术活动主要围绕本学期的金刚塔杯和晨光杯美术比赛展开分享交流，旨在通过活动促进师生学科素养的发展。

 音乐学科从本学期的教学质量和音乐活动两方面进行。教学质量方面，针对3-5年级的期末测试试卷进行难易程度分析及错题分析。通过分析检测结果，评估学生对音乐知识和音乐欣赏的掌握情况；探讨检测中存在的问题，并提出相应的改进策略。旨在培养学生的审美感知、艺术表现能力，从而提高学生的音乐表演能力、音乐欣赏能力和音乐创作能力等多种能力，使学生具备更好的艺术鉴赏能力，以促进学生领略音乐韵律之美和教学质量的提升。在音乐活动方面，主要围绕本学期的金刚塔杯艺术比赛和三点半特色课堂展开分享交流，意在通过活动促进师生音乐素养的提高和学生音乐学科关键能力的发展。

体育学科总结了本学期体育全学段的日常教学和赛事活动成果。在日常教学中，体育组根据教育部的相关要求和学校实际情况，设定了明确的教学目标，并在教学实践中不断创新教学方法。在课程内容方面，体育组注重培养学生的综合素质，包括身体素质、协作能力、创新思维等，并通过田径、足球、篮球等丰富多样的体育项目帮助学生全面发展。本学期，我校各类体育代表队在各级比赛中取得了不俗的成绩。从区运动会到市运动会，再到击剑比赛和武术比赛，学生们都展现出了良好的体育素养和竞技水平。

信息组从学科现状，信息技术的六条逻辑主线，介绍每个年级所需掌握的信息技术知识等方面进行分析。提出教师应继续学习、关注学生发展，加强合作与交流，探索多元化教学模式。未来教学中要注重提升学生的信息素养，培养学生的创新能力，提高学生的应用水平，使学生能够将所学的信息技术知识应用于实际生活中。

道法组以“初心在方寸，咫尺运匠心”为主题，从集思广益谋良策、聚焦新秀助成长、心有质量析得失、教学建议及改进措施四个方面进行分析，并对1-6年级学生学业水平进行了深入剖析。提出应扎实开展课堂教学，注重回归生活实践，采取合理多样化的教学方式，以此提供学生自主探究解决问题的能力，引导学生关注生活，自觉遵守各领域道德规范。

西冲小学教学副校长张义梅老师以“以爱为名，静待花开”为主题进行了全校质量分析。她从评价结果、工作回顾、现状分析以及预期目标四个方面展开了分析。张校长的总结为学校教学工作指明了方向，希望老师们通过这些策略全面提升教育质量和学生的学习成绩，不断在总结中提升，在反思中前行。

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。”孙校长对本次质量分析会进行了总结。他在肯定各位老师一学期教学工作的同时，也提出了教学中的要求与建议。新学期，新征程，相信西冲小学的教师们一定会继续满怀赤诚和坚守，坚定深耕课堂的决心，踔厉奋发，行稳致远！

(昆明官渡区信息)