最美人间四月天，不负春光与时行。为促进教学理念的更新、教学模式的改革和教学质量的提升，日前,官渡区第五中学地理组组内公开课教研活动如期举行。本次授课老师为赵沛鑫老师，授课内容为七年级第七章第五节《极地地区》，教研组全体成员积极参与此次活动。

课堂伊始，赵老师通过“企鹅北极熊的家”导入本节内容——《极地地区》，随后利用电影《南极之恋》为主线，开展本节课教学。

赵老师围绕“南极之恋为何如此艰难？”这个问题带领学生对电影主人公面临的“酷寒之难”、“干燥之难”、“烈风之难”和“灼眼之难”逐一分析，帮助学生感受不一样的极地风光的同时，深化了学生对极地酷寒、干燥、烈风等环境独特性的认识和理解。

 教学中，每个环节都重注学生们对图表材料分析能力的培养，充分体现出课堂的“地理味”。通过探究“南极为什么比北极更冷？”的教学环节，鼓励学生积极思考，启发学生思维，激发学生的学习积极性。

整节课充满活力，学生参与度高，每个环节赵老师都关注到每个学生的个性发展，充分展现了“动的教育，学的课堂”。

课后，教研组长蒲有宝老师组织老师们进行现场研讨，几位听课老师轮流发言。李璐老师认为：通过对相关电影片段的深度解读可以大大提高学生的兴趣；赵国蝉老师认为：看得出这堂课老师备课下了很大功夫；海洁娇老师认为：本堂课注重了初高中教学衔接设计……在肯定赵老师出色之处的同时，老师们还针对性地指出赵老师本次课堂需改进的地方，形成了人人参与听课、人人有效反馈的良好教研氛围。

最后，蒲老师带领大家就“怎样更高效的备学生，提升学生参与度和课堂有效转化率？”进行讨论。在整个教研活动中，大家各抒己见，畅所欲言，为如何开展高效课堂提出了许多宝贵意见，为以后的地理教学找到了新的方向。

本次活动是学校重建搬迁后第一次组内教研活动。相信今后教研组的教研氛围会越来越浓厚，我校地理教研组的发展会迈向更新的高度。(昆明官渡区五中)