聚点滴以成江河浩荡，集细壤方就山峦苍茫。个体的力量是有限的，团结的力量是无限的。校际交流是促进教师发展、学校教育教学质量提升的重要途径。为促进云南师大附中帮扶合作学校间的交流，为各学校的教育教学发展提供新的启迪和借鉴经验，相互学习、共同成长，云南师大附中于2024年3月24日举办了“2024年春季学期云南师大附中帮扶合作学校经验交流会”。云师大基教集团主任王朝训及梁河一中、禄劝一中、昭阳一中、武定一中、鹤庆一中、迪庆藏文中学 、云南师大附中西山学校、云南师大附中呈贡学校各校教师代表参加此次交流会。

本次经验交流会由云南师大附中副校长吴元永主持。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”各校教师代表以“临界生培养策略”为主题，结合所在学校的实际情况进行了深入的交流与探讨。

我国著名教育家顾明远先生认为，没有爱就没有教育，这是教育的真谛。真正的爱是建立在信任和理解的基础之上的，只有信任学生、理解学生，真诚平等地对待学生，教育才会真正发生。每一种学生都可以让教育真正发生。临界生也可以突破“临界”，逐梦未来。各校教师代表从自身学校临界生的基本情况出发，与参会教师分享了所在学校在培养临界生过程中的成功经验以及所遇难题。

梁河一中寸待忠副校长提出了紧盯入口，下达指标；以考代诊，科学补差；加强管理，落实细节等具有可借鉴性的有效经验。禄劝一中唐宇勇副校长分享了所在学校采取的教师团队建设、师生互动交流、学生心态调整及学习习惯培养等方面的策略。昭阳一中林宁副校长指出其所在学校从临界生的薄弱科目出发，采取了学科走班制教学、教师一对多辅导、线上资源辅助等有效措施。武定一中赵红副校长从家校合作、师生合作、生生合作等方面介绍了所在学校采取的各种策略。

鹤庆一中杨远贵校长从学校、年级、班级、任课教师等几个层面全方位介绍了鹤庆一中针对临界生培养采取的措施。迪庆州藏文中学李继海副校长分享了所在学校针对学生情况，从学习辅导、学习方法指导、心理支持等各个方面展开的教育教学工作。云南师大附中西山学校李能副校长对临界学生学情进行了全面、精准的分析，从心理辅导、强优补弱、充分调动教师的积极性及纠正临界学生学习习惯几个方面介绍了学校所采取的措施。云南师大附中呈贡学校朱明艳副主任抓住学校每一届临界生培养的共性进行分享，即精准、关注、补基础、结对帮扶。

本次交流会上，各学校教师代表同时围绕学校临界生培养中存在的问题及可实践的解决策略进行了探讨。从学生心理到学习习惯、再到教师团队及师生交流，各参会老师实事求是，从自身的理解出发均做了深刻的思考和分享。

会议总结发言。来自迪庆州藏文中学的教育人才“组团式”帮扶校长李沐东在总结发言中指出，本次经验交流会为帮扶工作的开展提供了高质量的教育交流平台，真正体现了“输血与造血”相结合的帮扶原则，帮助各帮扶学校真正从自身实际情况出发，不断思考行之有效的教育教学举措。各帮扶学校要充分利用好教育资源，相互学习借鉴，真正行动起来，致力于云南基础教育的发展。

云师大基础教育集团主任王朝训在会议上指出，各个帮扶合作学校要从自身学校的实际情况出发，利用好这样的教育教学交流平台，积极探讨交流，找到临界生的共同问题，并在教育教学过程中关心爱护学生，引导他们增强自信，树立好目标，增强学习动力。

最后，马永文校长做了总结发言。他充分肯定了各个学校所做的各项工作，并对参会教师们的积极分享和交流表示感谢。马校长表示，学校应该要重视临界生的培养方式，在学习和生活包括临界生的心理方面都要积极关注；对培优的教师的教学压力和心理负担要给与充分的关注和支持，使其能有效调整教学和培优的工作。好的学生发展离不开学校的文化沃土，他希望各校从文化理解的角度做好帮扶工作，大家能互通有无、取长补短，全力以赴把工作做好。

“孤举者难起，众行者易趋”，云南师大附中始终秉持着共赢共享的理念，走互学互鉴之路。我们期待通过这样的经验交流会为各个帮扶合作学校提供高质量的教育教学交流平台，在相互学习借鉴中奏响合作之声，凝聚众行之志，共同促进教育教学的发展。（云南师范大学附属中学）