窗外日光弹指过，席间花影坐前移。

弹指间，西南大学实习小分队的队员们就在昆三中度过了充实而快乐的一周。大家对昆三中的一人一物，一花一树都渐渐熟悉起来。下面，就让我们来一起听听小老师们对昆三中的初印象吧～

进入校园，首先映入我们眼帘的是“薪火相传”雕塑，它不仅是每一位昆三学子的精神支柱，更蕴含着昆三学子“不啻微芒，告炬成阳”的信仰。

垂柳依依，凉风习习，玉渊湖畔是昆三的安静一隅，在这里同学们或可以选择在一旁的书吧读书，阅读学习，或可以选择走到湖边欣赏美丽景致，观赏自由嬉戏的黑天鹅。

那日，我无意走近一树玉兰花，热烈馥郁的它，犹如那些正值青春的少年，天真、可爱、活力四射。

湛蓝的天空映衬着一幢幢别具特色的教学楼，红砖白瓦，窗明几净，道路通达，置身其间，方知何谓读书治学之佳所。

昆三中的食堂独具韵味，一道道美食，是食堂师傅努力呈现的味觉盛宴。小分队成员们在学校食堂发觉了心仪的口味，品尝到不同风味的特色美食，获得一份惬意。

三中是我们每一位实习生教师生涯的起点，在这里，我们遇到了一群可爱的同学。最开始进入三中时，我还常常认为自己是一个学生，后面才逐渐适应教师身份的转变，而促使这种转变发生的，正是学生们一声声礼貌的问好。

傍晚的校园，教室的灯光温暖且明亮，和城市的灯火辉煌相比，显得有些沉寂，而我却看到了沐浴其下的一个个跳动的灵魂。他们五彩缤纷，神态万千，却在跃动间同组成一抹纯白——一种对于知识的真挚追求，对于梦想的单纯向往。我们从灯火辉煌的外面踏足这片神圣之地，在教室柔和灯光的照耀下，心里逐渐变得沉静:我或许应努力做一块纯净的三棱镜，唯此，才能将学生们心中澄澈的纯白，折射出万千色彩。

判断一个学校的优劣，不单要看它的学生，更要看它的老师。从踏入昆三中大门的那一刻起，昆三中的老师们就不断地给予我们教诲和关怀。报到当天，教务处茶老师代表学校热烈欢迎了我们，并站在自己的角度与我们探讨了实习的意义，他说实习是教师专业成长的童年，幸福的童年治愈一生。他还悉心地为我们安排好了食宿住行等生活琐事，让初到昆三中的我们倍感温暖。

经师易得，人师难求。在正式开始实习工作以后，我们的指导老师们为了我们的成长煞费苦心：既在具体工作上身体力行，循循善诱地示范；又担心我们过于劳累，提醒我们要劳逸结合。以我的指导老师于梅老师为例，实习第二天，她就把我介绍给了年级组里的其他英语老师，希望我能多向其他优秀老师学习。初进三中，我就无数次地切身体会到了昆明三中教师对学生的真挚爱护。正所谓教师要为人师表，大抵便是如此。

校园文化扮演着一个特殊而重要的角色。它不仅仅是一种传统和礼仪，更是一种思想的引领。昆明三中以“修己安人，琢玉成器”为校训。走进校园，图书馆旁的钟塔映入眼帘。更令人印象深刻的是塔壁上的几个大字——坚毅、勤奋、求实、创新，这正是三中的校风和学风。作为实习生，随着对校园环境的日渐熟悉，我们对学校校风的理解也更加深刻。

三中的校园充满了活力和创造力，这不仅得益于齐全的硬件设施，例如教学楼一楼的阅读角和文化墙，还来自于良好的文化环境。这里有多样的文化活动，激发三中学子对艺术与表达的热爱；有彼此尊重、互相支持的氛围，引导学生自由探索，鼓励师生坦诚交流。无论是在课堂上还是校园活动中，我们都能感受到来自校园文化的冲击力。正是这种积极的校园文化，让学生的思想得以自由地飞翔，不断成长为全面发展的个体。

 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是小老师们实习一周后最大的感触。在教育工作的第一线，小老师们发现了教育实践与理论知识之间的鸿沟，产生了许多疑问：如何快速与学生熟络又保持一定的威严、讲课焦虑紧张怎么办、课堂活动应该力求简明易行还是丰富有趣、该不该采用更新颖的教学方法、怎么把握好一节课的时长……这些疑问既是小老师们教师素质提升路上的拦路虎，也是他们努力的证明和进步的垫脚石。相信他们会带着这些疑问，向指导老师请教，和同事交流，在实践中学习，给出自己满意的答案。

 “实习是教师专业成长的童年”，是每一个师范生成长为合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏。踏入昆明三中学校的大门，仿佛走进了一段历史的记忆，这所学校承载着无数人的青春与梦想。“修己安人，琢玉成器”，是昆明三中严谨治学、培养祖国优秀人才的校训；“含弘光大，继往开来”，是西南大学的莘莘学子学习的准则。在接下来的实习过程中，我们将把昆明三中校训和西南大学校训结合在一起，杏坛育人，与时俱进，继往开来。

3月，是冬去春来，百花盛开的季节，西南大学2021级昆明市第三中学实习队也将追随着春天的脚步，怀着满腔热情与憧憬，在昆明三中邂逅“教师的童年”！（昆明市第三中学）