我是一名平凡的初中化学教师，转眼间已经工作十几个春秋了。年年接手九年级毕业班的学科身上的压力与责任时刻伴随着我，如何教好每一届的毕业生问题随时映在我的脑海中。回首这十几年的从教这路，我没有什么比较突出的壮举，更没有值得称颂的大作为，但是十几年的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。

每节上课下来，总是回想这节课上得怎么样，学生听懂了多少，掌握了多少。还有后期是不是现学易忘啊！学生对我的评价是怎样的等等。如何才能更好的让所教的学生较好的学习下面就谈谈教学过程中的一点体会了。

树立学生的信心。学生是学习的主体，如果作为学习的主人没有信心不想学习那么是谁也不会教好的。尤其对于九年级毕业班的学生面临人生中的一个转折点，学生面临的选择是什么也是决定他（她）是否想好好学习的关键。记得现在每接一届学生都要想如何来树立学生学习的信心，对于九年级新接触的化学学科在家的起点是一样的要想学好就要树立信心了。想尽各种方法来调动学生的学习即信心了。比如采取激兴趣用生活中较有趣的实验来激发学生学习的兴趣。如何来学生兴趣保持采取开展每周兴趣小组。同时加强学生思想的教育多与学生谈心更多了解学生的所思所想开导督促学生端正目前阶段的主要任务就是学习。部分学生心理压力很大，处于紧张状态时就要进行疏导，只有心理压力小时学习效果才能更好。

 营造良好的课堂气氛。针对毕业班学生课程任务重要学习的内容多，很多的知识都是在课堂上完成的。如果有一个好的课堂氛围那么很多的知识在课堂上就完成了不过多占用学生休闲锻炼的时间。好的课堂首先要有严明的课堂纪律，明确课堂上学生应该做什么不该做什么。其次教师应想方设法调动课堂气氛比如学习当中一个笑话，一个有趣的问题，一个有趣的实验等等，不能一节课都是老师在讲而学生不参与进来。最后重视学生的反馈，及时查看学生的学习效果接受情况是来评价这节课是否较成功的一个标准了。方法多种多样，比如一个随堂的小检测、小提问等等了。

总之，在平时的教育教学活到中一路风雨走来，即有收获也有不足，但只要一心为学生好只想教育好所教的每一个人不管成功一否只要你尽心尽力就对得起自己的本心。(云南临沧市李文磊)