(昆明官渡区  刘本龙)

   成长需要过程，需要经历，不可能一蹴而就。

一些人想急于求成，像赶趟似的忙碌做事，希望很快见到结果。有些家长也期盼自己孩子快速成长，品学兼优，事事随心如意。其实，许多时候不是这样，家长应当认识人成长的规律，理智地看待孩子。

孩子成长需要时间。一个小孩长成大人，需要从婴孩到儿童、青年的必要时间，体型、心理、思想才能渐渐“长大”。没有一段时间，孩子不可能长大。所以需要家长耐心呵护、培育，陪着孩子慢慢长大。中小学阶段的孩子更需要家长耐心、宽容，作些自我改善，有时甚至要做些适当让步。维护好亲情，才能更好地引导教育孩子。

孩子成长需要经历。孩子成长除了身体渐渐长大需要一段过程外，还包含视野逐渐扩大，认识逐渐提高，知识逐渐增多，能力逐渐增强的内涵。这就是孩子需要不断学习积累、不断探索实践，不断锻炼提高的经历过程。甚至要经历曲折坎坷、失败痛苦、忍耐支持的过程。这样，孩子才能渐渐懂事成长起来，家长的付出也才能慢慢收到成效。有时，孩子做错了事，吃些苦头，受些委屈可能对他成长还有益处。

孩子成长需要指教。先是家长的指教，随后有不同教师的指教，渐渐增加了许多同学、朋友和其他人的指教。这些指教有时可以使孩子开心，乐意接受；有时会使孩子极其难过、伤感，受到严重打击。这都难免，家长要帮助孩子适应承受。有了这些不可避免的指教，孩子才能从生活、学习、实践中积累经验，吸取教训，改善心智，渐渐明白做人做事的道理，学会自我认识，自我教育，自我发展，自强不息。

所以孩子在中小学时期的学习成绩、行为习惯、立身行事不能一蹴而就，不能急功近利，不可能使家长如愿以偿。家长、教师都不要期望强调几次，批评指责几次，精心指导帮助几次，孩子就能很快进步、改善、提高。这就是教育学说的“教育能够起作用，但教育不是万能”的道理。教育需要“随风潜入夜，润物细无声”的过程。所以，家长、教师对孩子学业、做人、做事，尽心竭力地引导帮助，必定会取得一定成效，但不会在短时间里取得大成效。这就需要家长、教师学会冷静、忍耐、等待、包容，不要急于求成，拔苗助长，以免适得其反。