为了精确理解和把握“新课标”的新理念、新要求、新变化，提高教师专业素养，将“课标”精神融入到教学中去，切实有效促进“双减”落地，我参加了昆明市举行的“核心素养导向下语文‘学习任务群’教学研讨会”。语文教师集结一堂，仰观理论之广，俯察教法之盛，或议或论，时感时叹，解读新课标，发表新见解，群贤毕至，少长咸集。

四川省教育研究科学院的何立新老师带来讲座《深入领会课标意旨，准确把握课改方向》。何老师从义务教育新课标的主体框架、课改方向和实施思考三个方面理论联系实际案例为老师们答疑解惑。下午同样是何老师为我们带来讲座《科学设计不同类型作业，全面落实学科育人目标》，何老师从作业的内涵和目的、对作业认识的误区、不同作业的不同功用和作业设计的原则等多方面为老师们指明方向，并为老师们提供了作业使用的建议。

午南京市教育研究院徐志伟老师带来讲座《语文学习任务群难点破解》，讲座主要集中探讨语文教师在高中教学中如何落实语文任务群。虽然这次参会的老师们主要是在初中学段教学，但徐老师提醒我们语文教师一定要有12年母语教学的视角。下午陕西省中语会副理事长曹公奇老师带来讲座《怎样实施语文学习任务群教学》，曹老师为我们详细地解析了学习任务群的特点和设计要求，并结合部编版初中语文教材中的相关课例为我们解答“怎样实施语文学习任务群教学”。

各个名师工作室的学员代表发言，总结下来就是要研读课标，用好教材，整合设计，落实素养。

语文不是简单的灌输，而是引导和启发，是精神的传承。上课时，不仅要让学生看到老师，更要让学生看到老师身后的浩瀚星空——崇高的精神，丰富的典籍，鲜活的人物，灵动的事件。仅仅停留在“教知识点”的层面，我们或许会越走越艰难，仅仅停留在模式化的课堂里，我们或许会越走越艰难。新课标下如何使用部编版教材，特别是如何在课堂实施“学习任务群”的理念，对全体语文教师是一大挑战，也是转变语文教学观念的一大机遇。国家级专家到昆明传经送宝，我对新课标的理解提升到了一个新高度，对提升语文课堂效率帮助很大。

通过本次学习，我对语文新课标的内容有了更深刻的认识。今后，我会以更加勤劳的姿态面对教学，只有不断反思和学习，才能向教育的更高处“漫溯”。（昆明市五华区张杨）