(昆明官渡区刘本龙)

家长教育孩子会遇到许多问题，有的问题长时间解决不了，成为“痼疾”。家长越要反反复复去解决，孩子越是反反复复“旧病复发”，弄得双方极不高兴，甚至矛盾对立越来越多，越来越大。这怎么办呢？家长试着首先改变自己。

一变思维。家长可以改变自己长时间自以为是，却又不起作用的想法。改变那种事事要管，孩子才会听话顺从自己的想法；改变那种只有照着自己说的去做，才是好孩子的想法；改变那种要成天抱着书，做作业，才能学习好的想法；改变那种随时要孩子与同学比成绩的想法。等等这些，在成人看来应当这样想，也可以这样做；但是，对于还不成熟的孩子，却是做不到。我们是成年人了，所以能够这样想，这样做；中小学生还在成长中，没有成人的理智和自制力，所以做不到。如此，一些问题，家长总是要求孩子按着自己的想法做，孩子就是不能理解，不能接受，甚至更加反感；想法不一致，而且已经长期不一致，自然不能解决长期存在的问题。故此，家长若首先改变自己的一些想法，换一种新的想法，孩子存在的问题或许就能有所改善，有所解决。

二变要求。家长若对孩子要求过早、过严、过死、过多、过高、过繁，孩子就没有了自己生长空间的宽松度和自主性，就会失去自己的应有的能力。家长要求若变得舒缓些、灵活些、精要些、降低些。一点点、一步步地来要求，做到一点，做好一点，稳定了，再作下一步要求。让孩子在可做到，可适应的过程中渐渐体验、感悟、更进、提高。对已经与家长有较多矛盾对抗的初高中生更应当如此。

三变态度。家长的态度是自己内心情感和思想观念的外在表现，态度往往影响着亲子之间的关系。家长态度不温和不亲切，常常表现出对孩子的反感、讨厌、不信任、不怜悯不爱惜，动辄急躁、抱怨、指责、咒骂、发脾气，这不仅不能解决孩子存在的问题，反而使问题僵化、复杂化。我们常说，态度决定一切，在亲子之间有了“鸿沟”以后，家长改变往常的态度，情况才会有所好转。家长只有自己理智，高姿态，善于克制，耐心宽容，才能改变自己习以为常，长期不觉察的不良态度。

人间之事本来不复杂，皆因人们不当的想法做法弄得越来越难解。亲子之间也如此。矛盾双方唯有一方首先改变，才会使另一方有所改变。